3、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：

(1) 簡(jiǎn)述英文歌曲在教學(xué)中的作用。

(2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。

【參考答案】

(1)英語(yǔ)兒歌在教學(xué)中的作用有：

1) 極大地激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，一方面，英語(yǔ)兒歌雖然選材廣泛，但是大都貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活，而且節(jié)奏歡快，朗朗上口。因此，不僅是很好地教學(xué)手段，還可以極大地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2) 有利于學(xué)生英語(yǔ)思維的培養(yǎng)，英語(yǔ)兒歌都是最地道最正宗的英文表達(dá)，通過(guò)學(xué)習(xí)和跟唱英語(yǔ)兒歌，學(xué)生在潛移默化間便可以感受英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律，因此有利于學(xué)生英語(yǔ)思維的培養(yǎng)，為學(xué)生以后開口說(shuō)英語(yǔ)提供了前提準(zhǔn)備。

3) 有效導(dǎo)入課堂內(nèi)容或者新授內(nèi)容，歌曲是最常用也是最好用的切入新課的方式，通過(guò)學(xué)唱歌曲可以讓學(xué)生在提前對(duì)新課內(nèi)容有所感知，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)會(huì)感覺很熟悉，使學(xué)生很自然的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，輕輕松松掌握新知識(shí)。同時(shí)也為對(duì)話或者課文的開展做好鋪墊，起到承上啟下的作用。

4) 可以有效調(diào)節(jié)課堂氛圍，活躍課堂教學(xué)，小學(xué)生又正處于活潑好動(dòng)的年齡段，英語(yǔ)兒歌曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏明快，因此讓學(xué)生學(xué)唱英語(yǔ)兒歌，可以有效緩解緊張的學(xué)習(xí)氛圍，讓小學(xué)生在快樂(lè)的、無(wú)意識(shí)的情況下掌握語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)，這也符合小學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。

5) 有效幫助學(xué)生掌握記憶語(yǔ)言知識(shí)，兒歌在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有不可低估的作用，它能將相關(guān)的幾個(gè)單詞連成一體，將相關(guān)的句子聯(lián)系在一起，歌詞重復(fù)率很高，因此它能夠加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的印象，幫助學(xué)生快速記憶單詞。

(2)

1、知識(shí)與技能目標(biāo) (Knowledge aims)

1) Ss are able to master some new words, such as: pig, hen...

2) Ss can master the following sentence pattern: How many....?

3) Ss will review some words about numbers: one, two,...

4) Ss are able to make a understand the “Look and Say” and “Ask and Answer” part and role pay them after this lesson.

1. 學(xué)生能夠掌握新單詞：pig, hen

2. 學(xué)生可以掌握以下句型：How many...?

3. 學(xué)生回顧關(guān)于數(shù)字的單詞：one, two

4. 這節(jié)課后，學(xué)生理解并分角色扮演“Look and Say” 和 “Ask and Answer”部分

2、過(guò)程與方法目標(biāo) (Ability aims)

1) Ss are able to talk about the kinds animals on a farm after today’s lesson.

2) Ss’ability of listening and speaking can be greatly stimulated through a series of activities and group discussion.

3) Ss are able to make a dialogue themselves based on the sentence pattern and words learnt.

1. 學(xué)生這節(jié)課后可以討論農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物。

2. 通過(guò)一系列課堂活動(dòng)和分組合作，學(xué)生的聽說(shuō)能力的到極大地提升。

3. 學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)單詞和句型自己編一個(gè)新對(duì)話。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) (Moral aims)

1) Ss’ interests to the farm will be aroused and know the importance of grain conservation.

2) Ss’ awareness of team-work can be cultivated.

1. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)的興趣并且知道節(jié)約糧食的重要性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

(3)

導(dǎo)入 (Leading in and Warming up)

1. Play a word chain game for warming up.

2. Ss listen to the song “Old Macdonald had a Farm” and answer the following questions:

T: Do you like the song, children?

Ss: ....

T: What does it about?

Ss:...

Justifications: Ss' interests of learning can be greatly stimulated through the word chain game. Besides, Ss can review some words they've learnt. Through the chant, we can not only lead in today's topic, Ss will be more willing to take part in today's lesson.

1. 玩單詞鎖鏈游戲以熱身。

2. 學(xué)生聽并跟唱歌曲“Old Macdonald had a Farm”，跟唱完之后，師生互動(dòng)，回答以下問(wèn)題：

教師：孩子們，喜歡這個(gè)歌謠嗎?

學(xué)生：......

教師：這是一個(gè)關(guān)于什么的歌謠呢?

學(xué)生：......

設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)卧~鎖鏈游戲不僅能極大的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。歌謠導(dǎo)入，自然的引入今天的話題，學(xué)生會(huì)更愿意加入課堂的學(xué)習(xí)。

操練 (Practice)

1. Ss read the new words of “Look and Learn” part following tape. Teacher should help Ss to pronounce the words properly, especially the pronunciation of “hen” .

Then, play the What’s missing game to practice the new words. The one who can write the words can get extra points.

2. Ss read the “Look and Say” part in pairs, then are divided into 4 groups and encouraged to make a new dialogue based the “Look and Say” and “Ask and Answer” and show it.

3. Teacher and Ss play the sentence dragon game.

Ss can master knowledge in a relaxed atmosphere which is helpful to arouse their interests of learning English. Trough a series of activities, teacher can help Ss for their learning which is beneficial to create a friendly relationship between teacher and Ss. Trough The Communicative Method to improve Ss' communicative skills.

1. 學(xué)生跟著磁帶朗讀“Look and Learn”部分。老師幫助學(xué)生糾正發(fā)音，尤其是“hen”的發(fā)音。

然后，玩游戲What’s missing來(lái)練習(xí)新單詞，能夠把單詞寫下來(lái)的同學(xué)可以獲得額外的加分。

2. 學(xué)生分角色朗讀“Look and Say”部分，然后教師把學(xué)生分成四組并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)“Look and Say” and “Ask and Answer” 部分去編一個(gè)新對(duì)話，然后展示新對(duì)話。

3. 老師和學(xué)生一起玩句子接龍游戲。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)心得單詞和句型，這對(duì)提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有著極大地幫助。在一系列的游戲當(dāng)中，老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，這對(duì)創(chuàng)造友好和諧的師生關(guān)系非常有利。另外本環(huán)節(jié)的交際法的運(yùn)用可以提高學(xué)生的交際水平。