3、請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

請根據(jù)上述材料完成下列任務：

(1)簡要分析文本的寫作特點。

(2)指導中年段學生學習本文，試擬定教學目標、教學重點和難點。

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計新授課導入環(huán)節(jié)并說明設計意圖。

【參考答案】

(1)

1、對白鵝的特征進行了細膩描寫。作者分別從白鵝步態(tài)、叫聲、吃相三個方面描寫了白鵝“高傲”的情態(tài)和特點。

2、語言生動形象且幽默，如稱呼白鵝為“鵝老爺”，體現(xiàn)了作者對白鵝的喜愛。

3、善于使用擬人、比喻、反語、對比等修辭手法來表現(xiàn)對白鵝的喜愛之情。

(2)

教學目標：

1、認讀課文中的生字和詞語； 積累并運用部分重點詞語；學會有感情地朗讀課文。

2、了解作者刻畫白鵝高傲的寫作方法，認真體會白鵝的情態(tài)特點。

3、積極引導學生參與學習小組活動，并在感悟作者的準確用詞和生動描寫中獲得愉快的情感體驗。

重點：了解并體會作者描寫白鵝高傲的特點。

難點：從一些貶義詞中體會作者對白鵝的喜愛。

(3)

一、 激趣導入，進入主題。

1、教師帶領學生齊聲背誦駱賓王的古詩《詠鵝》。

2、借助動畫播放豐子愷關于鵝的畫作。

3、利用課件向?qū)W生介紹豐子愷。

引導語：豐子愷曾為圖中的這只白鵝寫過一篇文章，并取名為《白鵝》，所以我們今天一起來學習這篇文章。(教師板書)

【設計意圖】

通過多媒體導入情境，明確教學方向和內(nèi)容。教師借助動畫播放豐子愷關于鵝的畫作，幫助學生通過形象直觀的方式認識白鵝的形象，激發(fā)學生的學習積極性，并明確教學方向和內(nèi)容。

教師帶領學生共同背誦《詠鵝》，有助于學生進行語言積累。

利用課件介紹豐子愷，為學生呈現(xiàn)豐富的文章背景資料，幫助學生更好地理解課文。