APP 
微信群 
省份：
-
小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
-
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
-
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
-
小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
-
小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
-
本專業主要培養中等學校物理教師及多方面應用型專業人才。
-
本專業主要培養具有較深厚的教育理論知識和技能，具備較強的教育能力、管理能力和科研能力，能適應21世紀小學教育改革和發展需要的小學語文骨干教師和教育工作者。
-
通過系統的專業學習，培養適應首都社會發展和學前教育發展需要，德、智、體、美全面發展，具有一定的學前教育理論素養、較強的專業實踐技能、心理素質良好，能在各類型托幼機構從事保育和教育工作的應用型專門人才。學前教育專業致力關注與研究學前教育基本理論素養、教育教學能力和實踐能力等方面。
-
本專業主要培養中等學校物理教師及多方面應用型專業人才。
-
培養適應國家及北京市教育發展的實際需要，具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，有為發展國家教育事業而奮斗的志向和責任；具有扎實的教育理論基礎知識、良好的教育學素養、較強的實踐能力和創新精神，具有開闊的視野，具有廣泛適應性的教育工作者。
-
通過系統的專業學習，培養適應首都社會發展和學前教育發展需要，德、智、體、美全面發展，具有一定的學前教育理論素養、較強的專業實踐技能、心理素質良好，能在各類型托幼機構從事保育和教育工作的應用型專門人才。學前教育專業致力關注與研究學前教育基本理論素養、教育教學能力和實踐能力等方面。
-
本專業主要培養具有較深厚的教育理論知識和技能，具備較強的教育能力、管理能力和科研能力，能適應21世紀小學教育改革和發展需要的小學語文骨干教師和教育工作者。
距 2022 成人高考考試剩余
0
0
0
天
掃描二維碼