2023年4月自考00431教學設計真題

一、單項選擇題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.以下關于教學材料修改的表述中，不正確的是

A.應該依據學習理論和教學評價中的數據，避免依據個人的經驗來進行修改

B.教學材料中依據的數據，主要是在形成性評價階段中收集的

C.在進行數據分析時建議使用表格、圖示等方法，清楚和準確地進行總結

D.必須綜合各種能收集到的數據，進行評定后才能有效地進行教學材料修改

2.形成性評價的第一階段是

A.一對一評價

B.小組評價

C.實地試驗

D.專家評價

3.下列因素不是引發對媒體選擇和傳遞系統的修改是

A.現有教學材料的可用性

B.制作和實施方面的限制

C.在教學過程中要提供的設施數量

D.學生入門技能的限制

4.可視化媒體（如電視或數字視頻）比較適合用于的教學。

A.智慧技能

B.言語信息

C.心智運動技能

D.態度技能

5.心智運動技能領域的目標一般采用類型的試題來評測學習者。

A.核查表

B.等級量表

C.學習者陳述自己的偏好

D.核查表和等級量表

6.層次方法主要用于分析目標分析中確定為的單個步驟。

A.智慧技能或心智運動技能

B.言語信息

C.心智運動技能

D.態度技能

7.“提供10個圖形，二年級學生能夠識別哪些是長方形、哪些不是長方形，在10個圖形中，至少有8個識別正確。”這個目標缺少什么？

A.可觀察的行為

B.重要條件

C.行為標準

D.不缺

8.“初中二年級的學生在十分鐘內閱讀完一篇1000字的文章，并說出文章結構和段落大意。”

這個目標缺少什么？

A.可觀察的行為

B.重要條件

C.行為標準

D.不缺

9.“根據課文，設計小品并表演”這一教學目的屬于何種學習類型的教學目的

A.言語信息

B.心智運動技能

C.智慧技能

D.態度

10.“積極參加集體組織的各項活動”這一教學目的屬于何種學習類型的教學目的

A.言語信息

B.心智運動技能

C.智慧技能

D.態度

二、判斷題：本大題共6小題，每小題2分，共12分。判斷下列各題，在答題紙相應位置正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。

11.使用系統化方法進行教學設計的只能是教學設計師。

12.績效分析就是研究確定組織的運行問題及研究如何解決這個問題。

13.目的分析方法并不是確定教學內容的唯一方法，但是，使用這種方法，確實有助于確定那些有效完成教學目的所需要的技能。

14.迪克與凱里模型不能直接用于整門課程的開發。

15.目的分析的最后產物是技能流程圖，它給出了學習者在完成教學目的過程中要做什么的總體框架。

16.考試題是在編寫好績效目標后進行的，因為考試題必須與績效目標一一對應。

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題：本大題共11小題，每空1分，共17分。

17.典型的教學系統開發（ISD）主要階段包括分析 、 、開發、實施和 。

18.“運用石灰石中氧化鈣的測定原理，設計實驗過程”這一教學目的屬于 學習類型的教學目的。

19.三種最重要的智慧技能類型是： 、運用規則、 。

20.教學設計人員設計的考試主要有四種類型：入門技能測試、 練習測試、 。

21.“正確書寫詞語‘聰明機敏’、‘恍然大悟’、‘蓋世無雙’、‘呆若木雞’”這一教學目的屬于 學習類型的教學目的。

22.從系統的角度來看，教學系統主要由 、學生、 和教學環境構成。

23.“在參與討論的過程中，體驗合作學習的愉悅”這一教學目的屬于 學習類型的教學目的。

24.梅格認為關于目標組成成分有：（1）技能和行為；（2） ；（3） 。

25.教學目的的分析指出了要完成的每一步，從屬技能分析指出了在學習教學目的的主要步驟之前必須獲得的技能，所以一般教學順序傾向于 、 的結合。

26.三種主要的評判量表是核查表、 、頻度計數表。

27.教學包由教學材料、 和課程管理信息成分構成。

四、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。

28.績效分析

29.應用環境

30.練習測試

31.教學前活動

五、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

32.一對一形成性評價階段獲得的五類基本信息是什么？

33.確定教學目的的兩種方法有什么區別？

34.學習者的哪些特征對開發教學非常重要？

35.高質量的學習檔案評估有哪些特點？

六、論述題：本大題15分。

36.舉例說明績效目標編寫的意義及編寫目標的步驟。