下文是希賽自考頻道整理的2013年10月自考00886學前兒童心理衛生與輔導真題試卷，想要查看更多自考真題，可以查閱【自考歷年真題】【自考題庫app下載】。

2013年10月高等教育自學考試學前兒童心理衛生與輔導試題

課程代碼：00886

注意事項：

1. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.將正常人的生活看作一個不斷發展進步的過程，這一判斷標準屬于

A.病理學的標準 B.統計學的標準

C.適應過程的標準 D.理想狀態的標準

2.“精神壓力狀態是身體對任何需求的非特異性反應”，該概念的提出者是

A.塞里 B.阿克斯

C.梅森 D.拉扎魯斯

3.個體或群體健康狀態公式：HS=f(E+AcHs+B+LS)的提出者是

A.霍門 B.布魯姆

C.英格爾 D.西爾弗

4.以下不屬于與情緒有關的心理健康問題的是

A.恐懼不安 B.屏氣發作

C.夜驚夢魘 D.暴力攻擊

5.下列不屬于投射測驗的是

A.丹佛發展篩選測驗 B.填句測驗

C.動態家庭畫測驗 D.羅夏測驗

6.幼兒的學習經驗分為十三大項，其中“計劃及完成自己所制定的計劃”屬于

A.分類 B.時間

C.主動學習 D.社會學習

7.心理輔導中的兩種限制是

A.接納和不批評 B.接納和批評

C.不接納和批評 D.不接納和不批評

8.“將個人的想法、情緒等歸咎于別人或外在世界的事物”屬于防御機制中的

A.轉移作用 B.投射作用

C.否定 D.表達

9.個體心理學派認為，個體生長的環境中最影響個體人格養成的因素是

A.學校環境和學校教育 B.個人學習和個人經驗

C.人際關系和人際心理 D.家庭氣氛和家庭地位

10.以社會性、外在的交叉型的溝通形態來傳遞信息的類型屬于

A.互補型溝通 B.游移型溝通

C.交叉型溝通 D.隱含型溝通

11.理性情感治療理論的哲學基礎來源于

A.黑格爾 B.艾利斯

C.艾帕克特斯 D.克勞福得

12.依據拉扎魯斯提出的兒童基本問題理論，“缺乏自信，害怕被拒絕”屬于

A.行為 B.情緒

C.認知 D.意象

13.“怕生現象嚴重，離不開父母，只喜歡獨自游戲，欺負弟、妹，不肯出家門?！睂儆谕杏讬C構心理輔導基本內容中的

A.習慣 B.家庭環境

C.社會性 D.性格情緒

14.下列屬于對超常兒童的心理輔導內容的是

A.增強接納同伴的能力 B.提高自理與交往能力

C.提高行為制定能力 D.增強自尊與自信

15.學前兒童心理健康教育的主要層面中除了傳授健康知識、幫助確立健康態度與信念外，還包括

A.培養獨立自主能力 B.塑造良好的人格特性

C.幫助提高學習成績 D.培養健康的行為和習慣

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，在答題紙相應位置正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。

16.能夠促進兒童生長發育屬于兒童心理健康所要研究的內容之一。

17.人類行為遺傳學工作者傾向于把人的行為遺傳分為：直接遺傳、間接遺傳和輕微遺傳。

18.丹佛發育篩選測驗不能檢查出語言的發展狀況。

19.“能和普通幼兒互動”屬于幼兒學習經驗中“主動學習”的內容。

20.輔導者在輔導過程中要避免審問、質問的語氣。

21.個體心理學派的主要目標是使兒童建立正向的自我概念。

22.兒童中感受最為普遍的生活地位類型為“我行——你不行”。

23.在學前兒童中，自我中心化問題屬于由認知發展而引起的問題。

24.對弱智兒童進行心理輔導時要著重增強他們接納同伴的能力。

25.在托幼機構中，不能有大動作及精細動作的時間屬于妥善安排作息時間的原則之一。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

26.自我評價

27.發展性語言障礙

28.智力測驗

29.社會興趣

30.系統脫敏法

四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

31.學前兒童心理健康的意義。

32.心理輔導與心理治療的關系有何不同？

33.溝通分析中的輔導原則。

34.理性情感治療中非理性信念的分類。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

35.論述人本主義輔導理論。

36.論述學前兒童心理輔導應注意的問題。

六、應用分析題（本大題16分）

37.有人認為沙箱療法就是治療者帶著小朋友玩游戲，只要一起玩過了就會對小朋友產生積極的作用，特別是對于兒童各種心理問題(如自閉癥、強迫癥、焦慮癥、學習困難、社交恐懼、游戲成癮等)都有明顯的治療效果。

請你結合沙箱療法的原理論述治療過程中治療者應該怎么做，同時請你結合實際論述對兒童沙箱表現的分析規則。