2022年10月自考00465心理衛生與心理輔導部分真題答案(網友版)

1、簡述團體心理輔導的階段步驟

答:(1) [關系建立階段]。這一階段團體成員最重要的心理需求是獲得安全感。

(2) [團體工作階段]。工作階段是團體心理輔導的關鍵時期。.

(3)[團體結束階段]。成員要面臨告別團體這一問題，同時需要對自己在團體中的成長進行總結。

2、簡述理性情緒療法的具體方法

答:具體的輔導方法有:

(1)、與不合理信念辯論:具體闡述;

(2)、合理情緒的想象技術:具體闡述:

(3)、家庭作業:具體闡述。

3、簡述引導學生端正自我認識的輔導策略。

答:①引導學生在比較中認識自己;

②鼓勵學生進行自我反省;

⑤通過人際互動來客觀認識自我;

4簡述職業抱負發展理論的階段。

答:(1) [大小和力量取向階段] (3-5 歲)。在這一階段，兒童意識到什么是成人。

(2) [性別角色取向階段] (6-8歲)。在這一階段，兒童的性別自我概念逐漸穩固。

(3) [社會評價取向階段] (9-13 歲)。在這一階段，越來越多的抽象的有關社會階層和能力的自我概念在兒童的社會行為和期待中成為重要決定因素。

(4) [內在的、獨特的自我導向階段] (14歲以上)。在這一階段，兒童對各種抽象概念和來自成年的壓力做出自己的處理，并且越來越關注他們自己內在的感受和區別于他人的能力。

5、簡述斯金納的學習理論。

答:行為主義學習理論:斯金納在前人研究的基礎，上將個體行為分為應答性行為和操作性行為,并提出操作性條件反射的強化理論。強化即是提高特定反應出現的概率,相關的刺激和事件被稱為強化物。強化又可分為正強化和負強化，前者是在反應出現后提供愉快的刺激如表揚,后者則是消除厭惡的刺激,如撤銷處分。

6、教師心理問題輔導策略

答:(1)給予教師更多的社會支持。

(2)解決不同年齡段教師的困惑。

①對于教齡較長的教師，發展新的生涯目標。

②對于新手教師，幫助提高職業能力。

(3)關注積極人格水平較低的教師。

(4)掌握情緒管理策略。

5無識別結果

7、系統脫敏法的程序

答:(1)對被輔導者進行肌肉放松的訓練，直至被輔導者完全放松。

(2)心理輔導工作者和被輔導者一起建立一個恐懼的、焦慮事件的等級表。

(3)被輔導者在心理輔導工作者描繪那些焦慮或恐懼層次的等級時，練習放 松技術。

8、性安全的輔導

答:(1)提高安全防范意識。

(2)判斷自己是否受到性騷擾或性侵害。

(3)堅決拒絕性騷擾和性侵害。