自考真題是考生復習備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價值越高。以下是希賽網自考頻道整理的全國2020年8月自考教育科學研究方法00456真題試卷，考生可參考試卷題型、分值、重點考試內容及答題規范，參考答案現在暫未公布，希賽網將持續更新。

全國2020年8月自考教育科學研究方法00456真題試卷

注意事項:

1.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.在近代教育史上，明確將心理學作為教育學的前提和基礎，使教育研究在科學化方向上前進了一大步的教育家是

A.夸美紐斯

B.洛克

C.裴斯泰洛齊

D.赫爾巴特

2.“后天獲得的對外部世界的感覺是認識的來源，一切真理的認識都是來源于感覺，感覺通過歸納而獲得經驗，才能得到真理性的認識”。主張這一觀點的代表人物是

A.亞里士多德

B.笛卡爾

C.培根

D.康德

3.教育研究領域流行一句話“跳出教育看教育”。這反映了教育研究的哪一視野?

A.哲學視野

B.整體視野

C.跨學科視野

D.跨文化視野

4.某研究者希望研究對待學生的方式，即表揚、批評和無評價對學生學習的影響。于是成立了三個小組分別采用三種方式:第一組， 好的行為表揚，壞的行為批評;第二組，好的行為不表揚，壞的行為批評:第三組，各種行為都不予評價。這種設計有可能違反教育研究的哪一倫理規范?

A.尊重保護學生正當權利

B.避免給研究對象造成傷害

C.尊重知識產權，杜絕學術不端行為

D. 審慎解釋研究成果

5.一般來說， 教育研究課題名稱表述中應該表明的三項內容是

A.研究對象、研究問題和研究方法

B.研究對象、研究過程和研究結果

C.研究目的、研究方法和研究結果

D.研究目的、研究過程和研究方法

6.某研究者需要從某高中500名學生中抽取50名學生作為樣本進行相關研究，于是根據序號每隔10名學生抽取一個，連續抽取50次。這種取樣方法稱為

A.簡單隨機取樣

B.分層隨機取樣

C.系統隨機取樣

D.多段隨機取樣

7.教育研究中的假設應該是

A.可檢驗的

B.不可檢驗的

C.辯證的

D.不可預測的

8.教育文獻中的題錄、書目、索引、提要和文摘等屬于

A.零次文獻

B.--次文獻

C.二次文獻

D.三次文獻

9.就某一教育問題做系統深入闡述，且論述較為系統、 形式較為規范的書籍是

A.教育專著

B.教育年鑒

C.教科書

D.教育手冊

10. 日記描述法是教育觀察法的重要記錄方式之一。我國最早使用此法的教育家是

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.晏陽初

D.朱智賢

11.某研究者為全面、準確地了解某地區基礎教育的現狀，需對該地區所有的幼兒園、小學、中學的校舍、設備、師資、學生入學率、畢業率等各方面情況進行調查。最適于這種調查的方法是

A.普遍調查

B.抽樣調查

C.測量調查

D.訪談調查

12.在問卷調查中，某研究者設計了一個問題“你是否喜歡語文和數學?”這違背了問題設計的哪一基本要求?

A.價值中立

B.語句簡潔

C.避免社會認可效應

D.語義清楚

13.教育測量中，反映測量的結果與測量所要達到的目標二者之間相符合程度的指標稱為

A.信度

B.效度

C.區分度.

D.難易度

14.教育研究中以假設為前提，明確用來揭示變量間因果關系的有效方法是

A.觀察法

B.調查法

C.敘事法

D.實驗法

15.教育行動研究在其發展中出現了三種不同的取向，其中不包括

A.技術取向

B.實踐取向

C.解放取向

D.反思取向

二、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。

16.基礎研究

17.教育調查法

18.實驗設計

19.教育行動研究

20.歸納分析

三、簡答題:本大題共4小題，每小題6分,共24分。

21.教育研究的獨有特征有哪些?

22.簡述教育研究設計是由哪些部分組成的。

23.實施教育觀察法需要做哪些準備工作?

24.訪談調查法的主要優點有哪些?

四、論述題:本題12分。

25.試論教育敘事研究的基本步驟。

五、案例分析題:本題14分。

26.閱讀案例并回答問題:

[案例]美國學者格倫在“調節干預活動對殘障幾童問題行為影響的實驗研究”中，選擇了某殘障學校一個自然班，對該班學生進行了調節干預，實施與學生個人興趣與社區生活密切聯系的“功能性課程”等活動，而對其他平行班則不進行調節干預。六年后,經過統一測試，發現該班學生比其他平行班學生的“問題行為”明顯減少.

[問題]

(1)該實驗的研究假設是什么?

(2)寫出該實驗設計的自變量、因變量和無關變量。

(3)寫出該實驗設計的名稱及模式。

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