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?2017年10月自考《現代管理學》考試真題

自考 責任編輯:羅雄關 2022-11-23

摘要:以下為大家帶來的是2017年10月自考《現代管理學》考試真題,各位小伙伴們可以自行參考練習。

以下為大家帶來的是2017年10月自考《現代管理學》考試真題,各位小伙伴們可以自行參考練習。

一、單項選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.提出了著名的管理七職能論,即管理職能包括計劃、組織、人事、指揮、協調、報告和預算的美國學者是

A.法約爾 B.古立克 C.厄威克 D.德魯克

2.與私人產品相比較,純粹的公共產品的特點是

A.排他性、可分割性 B.非排他性、不可分割性 C.排他性、不可分割性 D.非排他性、可分割性

3.羅伯特·歐文對管理理論的貢獻是首次提出了

A.關心人的哲學 B.經濟人假設 C.需求層次理論 D.直線職能制

4.霍桑實驗證明,勞動生產效率主要取決于

A.企業的管理與勞動紀律 B.企業的薪酬水平與獎勵制度

C.職工的技術能力與知識結構 D.職工的工作態度及人際關系狀況

5.在威廉·大內Z理論中,所謂的J型管理模式是指

A.典型的日本企業管理模式

B.典型的美國企業管理模式

C.兼有日本企業特點的美國企業管理模式

D.兼有美國企業特點的日本企業管理模式

6.藍海戰略理論體系中所謂的“紅海”是指

A.利潤高速增長的市場 B.新興的市場 C.完全擺脫競爭的市場 D.業已存在的飽和市場

7.切斯特·巴納德是組織平衡理論的代表人物,其代表著作是

A.《第五項修煉》 B.《企業再造》 C.《經理人員的職能》 D.《競爭戰略》

8.將管理機構劃分為職能管理機構和專門任務小組的組織結構模式是

A.直線制 B.矩陣制 C.事業部制 D.職能制

9.人事職位分類中,工作性質不同,權力大小,責任輕重,所需資格條件,工作難易 程度基本相同,從屬于不同職系的一個職位序列稱為

A.職等 B.職級 C.職類 D.職組

10.決策理論學派根據決策給定條件不同,歸納出的決策類型是

A.戰略決策與戰術決策 B.平時決策與危機決策 C.初始決策與追蹤決策 D.程序化決策與非程序化決策

11.在決策過程中,容易出現“周期多數”或“投票悖論”現象的決策規則是

A.全體一致規則 B.相對多數規則 C.簡單多數規則 D.絕對多數規則

12.下列不屬于領導方式理論歸納的領導類型是

A.專制一一權威式 B.開明一一權威式 C.群體參與式 D.放任自流式

13.根據管理方格理論,在九等分方格圖上,(1.9)位置屬于

A.任務型領導 B.貧乏型領導 C.俱樂部型領導 D.戰斗集體型領導

14.根據領導生命周期理論,當下屬的成熟程度處于不成熟階段時,領導者應釆取的領導類型是

A.高工作低關系 B.高工作高關系 C.低工作高關系 D.低工作低關系

15.下列選項中,屬于內容型激勵理論的是

A.公平理論 B.期望理論 C.成就需要理論 D.強化理論

16.在強化的類別中,通過撤銷、解除以前消極行為后果以鼓勵積極性行為的方法,稱為

A.積極強化 B.消極強化 C.懲罰 D.消退

17.沒有溝通核心,各溝通主體只能和左右兩個溝通對象進行溝通,這種溝通方式是

A.鏈式溝通 B.輪式溝通 C.環式溝通 D. Y式溝通

18.在系統分析中,最基本和核心的原則是

A.優化原則 B.層次性原則 C.整體性原則 D.模型化原則

19.提出系統分析的層次性原則的是美國運籌學家

A.貝塔朗菲 B.西蒙 C.沙因 D.薩蒂

20.在目標管理中,要使管理人員成功地達到既定目標,必須給予其充分信任,最為有效的方法是

A.分配資財 B.目標控制 C.授予權限 D.成果評價

21.在SWOT分析方法中,“T”表示

A.優勢 B.弱點 C.機會 D.威脅

22.下列選項中,不屬于成果評價內容的是

A.目標狀況 B.目標實施手段 C.工作態度 D.工作能力

23.程序設計必須服務、服從于組織整體目標,從本質上看程序也是

A.計劃 B.組織 C.指揮 D.協調

24.社會調查研究中只有類別、屬性之分,沒有大小、優劣之別的變量是

A.定類變量 B.定序變量 C.定距變量 D.定比變量

25.能體現組織的各項經營業務和投資的整體計劃,也稱為“總預算”的是

A.生產預算 B.銷售預算 C.財務預算 D.投資預算

二、多項選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的,請將其選出,錯選、多選或少選均無分。

26.權變理論學派是20世紀70年代在西方形成的一個管理學派,其代表人物有

A.卡斯特 B.菲德勒 C.德魯克 D.伍德沃德 E.羅森茨維克

27.下列選項中,對人力資源生產和消費雙重屬性的描述,正確的是

A.人是物質財富的創造者

B.人是有條件的財富創造者

C.人是有條件的物質財富消費者

D.人力資源的生產性總體上大于其消費性

E.人力資源的消費性總體上大于其生產性

28.馬斯洛需求層次理論認為,人的需要包括

A.生理需要 B.安全需要 C.歸屬需要 D.尊重需要 E.自我實現需要

29.下列決策方法中,屬于定性決策方法的是

A.頭腦風暴法 B.德爾菲法 C.回歸分析 D.模糊分析 E.決策樹分析

30.依據信息的傳遞方向不同,溝通可分為

A.下行溝通 B.上行溝通 C.雙向溝通 D.書面溝通 E.口頭溝通

非選擇題部分

注意事項:

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

三、判斷說明題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。

31.巴納徳組織平衡理論認為,制度、紀律和物質條件是構成組織的三個基本要素。

判斷:

說明:

32.現代人力資源管理的主要任務是為組織招募人員,嚴把“進、管、出”三個環節。

判斷:

說明:

33.決策理論學派認為管理就是決策。

判斷:

說明:

34.網絡圖是沒有方向的。

判斷:

說明:

35.運用決策樹法時,使用的估計值越多,決策所冒的風險就越小。

判斷:

說明:

四、簡答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。

36.簡述管理學是一門應用性學科。

37.簡述人事培訓的方法與類型。

38.簡述弗魯姆期望理論的基本內容和其公式。

39.簡述協調的內容。

40.簡述社會調查研究的基本原則。

五、論述題:本題10分。

41.論述系統分析的作用。

六、案例分析題:本題10分。

參考答案:

一、單項選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。

1、B2、B3、A4、D5、A

6、D7、C8、B9、A10、D

11、D12、D13、C14、A15、C

16、B17、C18、C19、D20、C

21、D22、D23、A24、A25、C

二、多項選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。

26、BD27、ABD28、ABCDE29、AB30、ABC

三、判斷說明題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。

31、判斷:錯誤。(1分)

說明:巴納德組織平衡理論認為,組織的三個基本要素是協作意愿、共同目標、信息交流。(2分)

32、判斷:錯誤。(1分)

說明:傳統人事管理重視為組織招募人員,嚴把“進、管、出”環節。現代人力資源管理則著眼于未來,重視人力資源的預測、規劃和開發。(2分)

33、判斷:正確。(1分)

說明:因為決策理論學派強調決策在管理中的重要性,認為決策貫穿于管理的全過程。(2分)

34、判斷:錯誤。(1分)

說明:網絡圖是有方向的,工序應按照時間順序從左到右排列。隨著工程的進度,工序的編號也應逐次增大。(2分)

35、判斷:錯誤。(1分)

說明:在運用決策樹法的過程中,使用的估計值越多,那么根據這些數據作出的決策所冒風險也就越大。(2分)

四、簡答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。

36、(1)管理學知識源于人們的管理實踐。(2分)

(2)管理學知識必經運用到實踐中去才有價值。(2分)

(3)管理學理論是否正確,歸根到底要接受實踐的檢驗。(2分)

37、(1)方法有:在職培訓和脫產培訓。(2分)

(2)類型有:崗前教育、新員工培訓、在職員工職業教育、全員培訓等。(4分)

38、(1)弗魯姆認為:管理實踐中各種激勵因素作用力的大小,取決于人們對他所能得到的結果的期望價值和他認為得到該結果的概率。(4分)

(2)其公式是:M=V·E(2分)

39、(1)目標協調。(1分)

(2)利益協調。(1分)

(3)思想與行為協調。(2分)

(4)政策與規章制度協調。(2分)

4.、(1)客觀性原則。(2分)

(2)實證性原則。(2分)

(3)整體性原則。(2分)

五、論述題:本題10分。

41、(1)促使決策者用整體的眼光看待問題。(1分)

(2)提高決策者的效率。(1分)

(3)有助于理解政策決定。(1分)

(4)為人們對系統要素進行研究提供理論指導。(1分)

(5)有助于開拓新的知識領域。(1分)

【評分標準】要點齊全,只給5分;有適當論述,給6至8分;論述充分,密切聯系實際,給9至10分。

六、案例分析題:本題10分。

42、(1)人事選聘的基本途徑有兩種,一是內部提升,二是外部招聘。(2分)

(2)該市這次采用的是外部招聘。

其優勢是:①可以發揮“外來優勢”;②能夠為組織帶來新鮮空氣,利于創新;③人員來源廣,選擇余地大;④利于緩和組織成員之間過去存在的緊張關系。(4分)

局限性是:①外部招聘人員不熟悉組織情況,進入角色慢;②外部招聘人員存在一定的風險;③組織內部成員失去或減少晉升機會,影響士氣。(4分)

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