一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.在比較教育發展史上，首先提出“民族性”這一重要概念的是(　　　)

A.薩德勒 B.康德爾

C.漢斯 D.朱利安

2.集中體現康德爾的比較教育思想的是他1933年出版的代表作(　　　)

A.《各國教育的動力》 B.《各國教育比較論》

C.《比較教育》 D.《比較研究與教育政策》

3.確定事物異同關系從而認識客觀事物的一種重要思維過程和方法叫作(　　　)

A.分析法 B.文獻法

C.調查法 D.比較法

4.1989年，美國促進科學協會發表的一份關于科學、數學和技術知識目標的研究報告是(　　　)

A.《2061計劃》 B.《國家處于危機之中：教育改革勢在必行》

C.《國家為21世紀的教師做準備》 D.《美國2000：教育戰略》

5.英國規定在全國實施統一課程和統一考試制度的教育法是(　　　)

A.《1902年教育法》 B.《1944年教育法》

C.《1949年教育法》 D.《1988年教育改革法》

6.德國的教育和科學方面的立法和管理的權限主要在(　　　)

A.聯邦 B.州

C.專區 D.市或縣

7.法國國民議會在1968年通過的要求根據“學科相通、民主參與、自治自主”三項原則徹底改革大學組織的法案是(　　　)

A.《高等教育改革指導法案》 B.《教育改革法令》

C.《哈比改革法案》 D.《法國學校體制現代化建議》

8.日本的教育行政屬于(　　　)

A.中央集權制 B.地方分權制

C.中央權力與地方權力合作型 D.自由體制

9.俄羅斯的教育行政由前蘇聯的中央集中統一管理改為(　　　)

A.地方管理 B.集權管理

C.聯邦管理 D.分級管理

10.聯合國教科文組織提出“學習化社會”，并把終身教育作為學習化社會的基石的報告是1972年的(　　　)

A.《學會生存》 B.《教育：財富蘊藏其中》

C.《學會關心》 D.《學會做事》

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

11.比較教育在“借鑒時代”的主要代表人物有(　　　　　)

A.朱利安 B.庫森

C.阿諾德 D.霍拉斯?曼

E.巴納德

12.漢斯明確列舉的影響教育的主要因素有(　　　　　)

A.自然因素 B.宗教教育

C.社會因素 D.世俗因素

E.文化因素

13.在“問題法”理論中，霍爾姆斯提出的分析和驗證相關因素的“理智框架”有(　　　　　)

A.規范模式 B.對比模式

C.制度模式 D.自然模式

E.精神模式

14.教育國際化對第三世界國家教育發展的積極作用主要有(　　　　　)

A.可以彌補第三世界國家智力資源的匱乏

B.有利于第三世界國家借鑒發達國家先進的教育經驗

C.可以引進更多的外資用于興辦教育

D.更好地推動民族文化的繼承和發展

E.可以用先進的西方文化取代第三世界國家的民族文化

15.美國中等教育學制主要包括(　　　　　)

A.四年制 B.六年一貫制

C.三三制 D.九年一貫制

E.五四制

16.英國1988年教育改革法規定，在每個學段結束時都要進行全國統一考試，它們分別是(　　　　　)

A.7歲考試 B.11歲考試

C.14歲考試 D.16歲考試

E.18歲考試

17.從組織結構上看，德國綜合中學的形式包括(　　　　　)

A.一體化綜合中學 B.組合式綜合中學

C.雙邊式綜合中學 D.多邊式綜合中學

E.合作式綜合中學

18.在法國，學前教育屬于基礎教育的一個組成部分，實施機構有(　　　　　)

A.幼兒學校 B.托兒所

C.幼兒園 D.托兒所—幼兒園

E.幼兒班

19.日本國立的教師養成機關主要有(　　　　　)

A.學藝大學 B.綜合大學的教育學院

C.教育大學 D.師范學院

E.短期大學

20.俄羅斯的普通教育包括(　　　　　)

A.初等普通教育 B.基礎普通教育

C.不完全普通教育 D.高等普通教育

E.完全普通教育

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

21.小隊教學

22.獨立學校

23.連續教育體系

24.觀察階段

25.依賴理論

四、簡答題(本大題共3小題，共20分)

26.(本題6分)簡述教育國際化的成因。

27.(本題8分)美國國家教育目標的基本內容是什么?

28.(本題6分)發達國家普及義務教育的趨勢是什么?

五、論述題(本大題共2小題，共30分)

29.(本題16分)試分析薩德勒在比較教育發展中的地位和貢獻。

30.(本題14分)試述面向21世紀日本教育改革的措施。