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?2023年廣東科技學院專升本基礎日語考試大綱

普通專升本 責任編輯:管理員 2023-02-10

摘要:2023年廣東科技學院專升本基礎日語考試大綱已經發布了,學生可以通過學校的考試大綱了解相關的考試信息,按照考試大綱進行復習備考等。具體請見下文。

2023年廣東科技學院專升本基礎日語考試大綱

Ⅰ.考試性質

普通高等學校專升本招生考試是由專科生參加的選拔性考試。廣東科技學院專升本《基礎日語》科目的考試,是廣東科技學院招收專科畢業生入讀外國語學院本科專業的考試課程之一。學院根據考生的成績,按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優錄取。

Ⅱ.考試內容及要求

一、考試基本要求

重點考核學生綜合運用各項日語語言基礎知識的能力,以及對語法結構和詞匯用法的掌握程度。檢查學生是否達到了《高等學校日語專業本科課程教學大綱》所規定的各項基本要求,測試學生的日語語言知識及綜合運用能力。

二、考試命題原則

1.命題根據《高等學校日語專業本科課程教學大綱》規定的考試目標和考核內容,考試命題應具有一定的覆蓋面,突出課程重點,難易度適中。側重考核學生綜合運用各項基本技能的能力,包括學生對語法結構和詞匯用法的掌握程度。

2.試卷的題型有:詞匯題、語法題、閱讀理解題、翻譯題、寫作題。根據考核的要求,適當安排各種題型數量的比例,以考核考生對知識點的識記、理解和應用的水平和能力。

Ⅲ.考試形式及試卷結構

一、考試形式及要求

1.考試形式為閉卷,筆試,考試時間為90分鐘,試卷滿分為100分。

2.試卷題型比例:詞匯題占25%,語法題占25%,閱讀理解題占15%,翻譯題占20%,寫作題占15%。

3.試題對不同能力層次要求的分數比例:識記為25%,理解40%,應用35%。

4.試卷中難易程度的分數比例為:易約占50%,中等約占30%,難約占20%。

二、試卷結構及要求

1.文字詞匯(文字と語匯)(25%)

(1)考核目的:考核考生對基本詞匯、基本日文漢字的熟練掌握程度。

(2)考核形式:采用客觀題形式。從給出的4個選項中選擇正確答案,有

如下兩種:給出日文漢字,選出此單詞所對應的假名;給出假名,寫出此單詞所對應的日文漢字。共25道小題。

(3)考核要求:掌握《新編日語》教材中的的基礎階段認知基本詞匯,能正確、熟練地運用其中的核心詞匯;了解和掌握日語能力考試N4級別的詞匯,掌握并能正確運用相關單詞。

(4)分值:每題1分,共25題,本題共計25分。

2.語法(文法)(25%)

(1)考核目的:考核考生對基本助詞、疑問詞及基本語法概念的熟練掌握程度。

(2)考核形式:采用客觀題形式。分為兩個題型,第一題型為4項選擇題,要求考生從4個選項中選出一個最佳答案,共20道題;第二2題型為選詞填空題,要求考生從給出的詞語中選擇最適合的一項填入句子中,共5道題。

(3)考核要求:掌握《新編日語》規定的基礎階段認知基本詞匯及語法;了解和掌握日語的基本語法規則。掌握并能正確運用其中的語法內容;掌握基本的語法規則,掌握基本的日語句子結構,能較熟練地運用語法及句子結構知識等。

(4)題型及分值:第一題型為選擇題,每題1分,共20題;第二題型為選詞填空題,每題1分,共5題。本題共計25分。

3.閱讀理解(読解)(15%)

(1)考核目的:考核考生的日語閱讀理解能力。

(2)考核形式:采用客觀題形式。本項目為一篇短文,要求學生掌握所讀材料的主旨和大意,了解說明主旨和大意的事實和細節;既理解字面意思,也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論;既理解個別句子的意義,也能理解上下文的邏輯關系。

(3)考核要求:能在全面理解所給短文內容的基礎上,從4個選項中選擇

一個符合要求的最佳答案。

(4)題型及分值:選擇題。每題3分,共5題,本題共計15分。

4.翻譯(翻訳)(20%)

(1)考核目的:本部分考核考生漢譯日及日譯漢的能力。

(2)考核形式:采用主觀題形式。本部分為短文翻譯,利用所給的提示詞或語法,將短文翻譯成日文或漢語,共2段短文。

(3)考核要求:掌握一定的漢譯日及日譯漢的翻譯知識和技巧,能進行中等難度句子的翻譯。譯文要求使用正確的表達方式,忠實原意,語言通順、流暢,無重大語法錯誤。

(4)題型及分值:主觀題。每題10分,共2題,本題共計20分。

5.寫作(作文)(15%)

(1)考核目的:本部分考核考生運用日語進行書面表達的能力。

(2)考核形式:采用主觀題形式。要求考生在規定時間內按照題目要求寫一篇200詞左右的短文。

(3)考核要求:要求內容切題,結構合理,意義連貫,用詞得體,文字通順,無嚴重語法錯誤,符合日文表達習慣。同時,文體恰當,具有說服力。寫作內容主要涉及日常生活和社會熱點話題等方面。

(4)題型及分值:主觀題。共1題,本題共計15分。

Ⅳ.參考書目

《新編日語》1-3冊(重排版),周平、陳小芬主編,上海外語教育出版社,2015年12月。

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