2023年海南專升本藝術概論考試大綱

說明：

要求較全面地掌握藝術本質、藝術發展、藝術種類、藝術創造、藝術作品、藝術接受等藝術基礎理論知識和有關常識，并能較熟練地運用本學科的理論和方法分析研究人類藝術生存、藝術活動、藝術生產、藝術審美等方面的現象和問題。試卷內容占分比藝術本質約10%,藝術發展約10%,藝術門類約15%,藝術創造約25%,藝術作品約25%,藝術接受約15%。

一、藝術本質

分別從藝術的社會本質、認識本質、審美本質三個相互聯系又相互滲透的層面考查、理解并掌握藝術的本質與特征

（一）藝術的社會本質

1.藝術與意識形態

2.藝術與政治

3.藝術與道德

4.藝術與宗教

5.藝術與哲學

6.藝術與科學

7.藝術與社會生活

8.藝術與社會生產

（二）藝術的認識本質

1.藝術以特有的方式掌握世界。

2.藝術用形象反映世界

3.藝術反映世界的真實性

（三）藝術的審美本質

1.藝術與美的關系

2.藝術的審美本質

3.情感在藝術中的作用與地位

二、藝術發展

理解藝術發生和發展的狀況，掌握藝術發展的客觀規律和藝術發展繼承與革新的關系。

（一）藝術發生

關于藝術發生的幾種學說：

1.模仿發生說

2.游戲發生說

3.表現發生說

4.巫術發生說

5.勞動發生說

（二）藝術的客觀規律

1.藝術發展的根本原因

2.藝術發展的繼承與創新

三、藝術門類

理解和掌握藝術分類的基本原則和方法，理解各藝術種類的定義和特性，了解不同藝術種類體裁的區分和聯系。

(一）藝術的分類

藝術的分類，會因其依據的角度、標準的不同而不同。常用的藝術分類的標準主要有：

1.以藝術形態的存在方式為標準，分為空間藝術、時間藝術、時空藝術三個類型。

2.以藝術形態的感知方式為標準，分為視覺藝術、聽覺藝術、視聽藝術、想象藝術四個類型。

3.以藝術形態的創造方式為標準，分為造型藝術、表演藝術、語言藝術、綜合藝術四個類型。

4.其他分類。

(二）主要藝術門類

1.美術

2.音樂

3.舞蹈

4.戲劇

5.攝影

6.電影與電視

7.文學

8.建筑與園林

9.其他藝術門類

(三）各門藝術之間的關系

1.各種藝術的相互聯系

2.藝術在分化與綜合中發展

四、藝術創作

理解藝術創造主體——藝術家與社會的關系，藝術家的主體性，藝術家的修養藝術創造過程以及藝術創造中的心理和思維活動的基本特點：藝術創造方法、流派及思潮。

(一）創造主體——藝術家

1.藝術家與社會

2.藝術家的主體性

3.藝術家的修養

(二）藝術創造活動

1.藝術創作過程

藝術創作過程可分為生活體驗、藝術構思和意象物化三個階段。

2.藝術創造中的心理機制和藝術思維

(三）藝術的創作方法與流派、思潮

1.藝術創作方法

2.藝術流派與藝術思潮

五、藝術作品

理解藝術作品的主要構成，掌握藝術作品的相關屬性，深刻理解藝術作品的藝術美的特性。

(一）藝術作品的構成因素

1.藝術作品內容與形式的辯證認識

2.藝術作品的內容

3.藝術作品的形式

4.藝術作品內容與形式的關系

(二）藝術作品的相關屬性

1.藝術作品的意蘊、意境與風格

2.藝術作品的格調與品位

(三）藝術作品的藝術美

1.藝術美的根源

2.藝術美的條件

3.藝術美的特征

六、藝術接受

理解藝術接受的性質與特征，深入理解藝術接受和傳播的社會環境——藝術世界，掌握藝術接受的內在過程、社會功能，對藝術審美教育有基本的了解。

(一）藝術接受的性質與社會環節

1.藝術接受的性質與特征

2.藝術接受的社會環境與環節

3.藝術批評

（二）藝術欣賞

1.藝術欣賞的性質與特征

2.藝術欣賞的過程

3.共鳴與共同美感

(三）藝術的審美教育

1.藝術的社會功能

2.藝術審美教育

3.藝術審美教育的意義

參考書目：

1.王建宏主編：《藝術概論》，北京：文化藝術出版社，2010

2.彭吉象主編:《藝術學概論》（第二版）,北京，北京大學出版社，2019年4月

3.孫美蘭主編：《藝術概論》（第二版）,北京：高等教育出版社，2008