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[單選題]

陪練需要參與進階評估時,應怎么做?

A.在【李校交付】XX 團隊群的群公告查找參與進階評估的鏈接

B.在【李校】核對群的群公告查找參與進階評估的鏈接

C.在陪練外派群的群公告查找參與進階評估的鏈接

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第1題

陪練需要參與進階評估時,應怎么做?

A.在陪練外派群的群公告查找參與進階評估的鏈接

B.在[李校]核對群的群公告查找參與進階評估的鏈接

C.[李校交付] XX團隊群的群公告查找參與進階評估的鏈接

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第2題

[多選]作為李校來啦的陪練,你的工作職責是?

A.添加家長微信,私下向家長索取傭金

B.和用戶服務中心負責人(門店)及學員,家長做好溝通

C.陪練完成后及時反饋,發送pdf及練習情況截圖等資料到學員群

D.陪伴訓練時不遲到早退,遇到突發狀況提前告知

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第3題

門店老師在系統上給我安排好陪練服務了,但是卻沒有加我的微信,我這邊需要怎么做?()

A.什么都不用管,反正門店老師沒有找我

B.主動去群里添加門店老師微信,詳細溝通排課信息

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第4題

項目中有一些團隊成員被分配到多個項目。在關鍵項目階段,由于對該項目的參與程度,一些團隊成員無法完成可交付成果。在規劃階段,項目經理應制定出下列哪一項?()

A.相關方登記冊

B.相關方參與計劃

C.相關方參與度評估矩陣

D.相關方分析

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第5題

符合學習任務群下語文實踐活動的特點有哪些?

A.結構化

B.進階性

C.綜合性

D.難度大

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第6題

用戶選擇一對一的抗遺忘復習方式,復習時應該如何進行?

A.提前至少15分鐘發送會議鏈接,陪練投屏抗遺忘內容,陪練1英用戶1英1中進行復習,結束后發送反饋至用戶服務群

B.提前至少15分鐘發送會議鏈接,陪練投屏抗遺忘內容,用戶2英1中自行認讀,不會的用能公式帶讀后點擊收藏,結束后發送反饋至用戶服務群

C.提前至少15分鐘發送會議鏈接,用戶點開用戶端的抗遺忘內容,用戶2英1中自行認讀,不會的用萬能公式帶讀后點擊收藏,結束后發送反饋至用戶服務群

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第7題

用項目化學習的思想進行大單元設計,需要經歷的過程是()。①學習過程即一系列、進階式解決問題、完成任務的過程;②公開展示學習成果;③確定單元大概念;④將其問題化成為本質問題(硬幣的兩面);⑤用適切情境包裹,燃起學生探究興趣,即驅動性大問題和大任務的形成;⑥將大問題分解為問題鏈,將大任務分解為任務群。

A.①②③④⑤⑥

B.①②⑤⑥③④

C.③④①②⑤⑥

D.③④⑤⑥①②

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第8題

在陪練服務結束時未及時創建抗遺忘復習,陪練優先應該怎么做?

A.不用管,按照正常流程進行反饋至用戶服務群

B.訓練記錄,找到這節陪練服務,點擊補抗遺忘按鈕重新創建抗遺忘,完成后進行反饋至用戶服務群

C.直接告知門店老師,讓門店老師在后臺進行操作后,陪練發送反饋至用戶服務群

D.在用戶信息,找到這位用戶,左滑,重新提交訓后檢測并創建抗遺忘,完后進行反饋至用戶服務群

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第9題

簽約公司未達到質量標準,并且可交付成果頻繁延遲。項目經理發現,現有合同條款無法確保賣方提高績效。為避免賣方的低績效,項目經理本應采取何種行動?()

A.讓項目經理團隊執行影響分析。

B.實施采購績效審查。

C.實施風險再評估。

D.參與合同的詳細擬定。

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第10題

公司需要通知內部一個重要的節日放假通知,從數字化管理的角度,需要怎么做?()

A.公司全員群里發一個群公告并DING給所有員工,在釘釘上查看已讀未讀,未讀的人再次提醒

B.請行政的小姐姐在公司奔走相告

C.貼在辦公樓門口墻上進行公示

D.將通知發送到群里,然后不管員工是否有看到

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第11題

使用AI生成教案時,除了基礎版的規范教案,還可以有哪些特色?()(2025)

A.進階版:和課標銜接

B.專業版:跨學科PBL

C.校本版:融合學校本土案例

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