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首頁 > 職業資格考試> 社會工作者> 實務(中級)
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[判斷題]

督導者要通過教導,讓被督導者能夠“自我覺醒”,并借此確保被督導者對專業問題的反思不會影響到服務對象與社會工作者之間的協助關系。()

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第1題

教導有關“工作者本身”的知識,督導者通過教導讓被督導者能夠“自我覺醒",讓他們自主的思考一些問題。()
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第2題

社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識,督導者通過個別督導或團體會談,發揮知識、能力、學習與自我覺醒反饋的效能。()
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第3題

督導者應采取接納的態度,接納被督導者的感受,經常鼓勵被督導者對服務對象的問題和需求進行評價和判斷,培養其自主思考和批判反思能力,最終實現推動被督導者自我學習和自我訓練的目的。()
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第4題

由于社會工作的服務性質,被督導者經常容易承受過重的壓力和緊張.并產生煎熬的危機,督導者通過給予關懷與支持,讓被督導者在工作教程中有安全感。()
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第5題

社會工作督導者要協助被督導者開展工作,在工作過程中教育被督導者,使他們的工作更具效力,支持被督導者,讓他們能完成任務。()
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第6題

支持性督導的工作內容不包括()。

A.協助被督導者適應和處理服務工作中產生的挫折、焦慮等情緒

B.給予被督導者關懷和支持

C.教導被督導者專業的服務知識

D.促進被督導者對專業的認同

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第7題

一線社會工作者有時會承受各種壓力。導致緊張和焦慮。社會工作督導可以通過教育性督導,緩解社會工作者的壓力,具體的做法有()。

A.協助被督導者發現工作成效.并自我欣賞

B.引導被督導者學習壓力管理方法.預防職業倦怠

C.強化被督導者處理沖突、自我肯定表達技巧的訓練

D.激發被督導者的工作動機和士氣.并對機構產生認同感

E.指導被督導者綜合考慮重要性和緊迫性因素.排列服務的優先次序

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第8題

在社會工作督導中,教育性督導和支持性督導的最重要區別是教育性督導強調教導被督導者知識,支持性督導強調給予被曾導者情感幫助。()
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第9題

某社會工作機構新招了5名社會工作者,機構指派老劉擔任他們的督導。老劉每周召開督導會,與被督導者一起討論服務過程中遇到的問題和困難,上述督導方式的最大優點是()。

A.被督導者有機會相互分享和學習

B.被督導者不易隱藏自己的問題

C.可逐一檢查被督導者的工作記錄

D.充分討論服務個案的細節問題

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第10題

教導有關“社會問題”的知識,督導者要告訴被督導者社會問題的原因和國家對這些問題的政策。()
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