2026年初級社會工作者《社會工作實務》考前模擬卷

社會工作者小劉針對轄區內孕產期婦女開展服務，通過線上直播講解孕產期 激素變化與情緒波動的關聯，組織線下小組分享會，引導孕婦交流分娩恐懼與孕期焦慮的感 受，同時教授簡單的放松訓練方法。小劉的服務主要回應了婦女的哪項心理健康需要()

A.情緒疏導與壓力管理

B.孕產期心理健康教育與輔導

C.更年期心理健康關懷

D.職場壓力調適指導

社會工作者小劉針對社區青春期女生開展服務，通過主題講座講解經期衛生 護理知識，邀請營養師定制經期膳食方案，還組織了低強度的經期瑜伽活動。小劉的服務主 要滿足了婦女全生命周期健康管理中哪個階段的需求()

A.生理期

B.孕產期

C.更年期

D.老年期

殘疾人就業休閑的支持性資源中，對殘疾人福利企業事業組織和城鄉殘疾人 個體勞動者實行稅收減免政策，屬于殘疾人就業的支持性資源中的()。

A.政府部門

B.殘疾人社會組織

C.企事業單位

D.其他社會組織

社會工作者小吳為一位因社交焦慮不敢參與集體活動的青年小張提供服務， 服務目標是“每月主動參與2次社區集體活動”。服務結束后，小吳通過訪  談了解到：小張不僅每月參與 3 次集體活動，還主動發起1次小型聚會，且表示“現在和他人交流時不 再緊張，對自己更有信心了”。小吳通過這些信息，主要是為了()。

A.考察社會工作服務成效

B.把控社會工作服務過程

C.為社區社交支持項目的宣傳提供案例

D.對小張的社交焦慮程度進行分級

某災后重建易地安置社區中，新安置居民與原社區居民因生活習俗、處事方 式不同互不往來，甚至因停車位、公共活動空間使用產生對立。社會工作者小王發起“鄰里 互助計劃”,組織新老居民共同參與社區綠植養護、老舊設施檢修等志愿活動；同時每月舉 辦“鄰里百家宴”,邀請雙方分享家鄉美食、講述生活故事，逐步消除隔閡、建立信任。小 王的做法屬于易地安置社區融合服務中的()

A.規范的融入

B.社區關系的融入 

C.文化融入

D.生活適應的融入

某企業社會工作者小賀，協助企業梳理社會責任清單，重點推動企業整改 車間安全隱患、完善員工勞動保護措施，杜絕歧視女職工、使用童工等違規行為，保障員工合 法權益；同時，聯合社區開展公益幫扶活動，通過本地媒體宣傳企業履行社會責任的實踐舉 措，提升企業社會美譽度。小賀的上述做法，屬于()。

A.企業文化融入服務

B.企業員工文化培育服務

C.企業社會責任履行和社會形象傳播服務

D.員工權益保障服務

信訪人林女士因辦理業務時工作人員未即時回應，當場情緒崩潰、大聲哭 訴“被歧視、不被尊重”,言行夸張吸引圍觀群眾關注。社會工作者小劉介入時，恰當的做 法是()

A.立即向林女士道歉，滿足其所有要求以平息情緒

B.保持溫和鎮定，坦誠指出其情緒表達過于夸張，引導理性溝通

C.轉移圍觀群眾注意力，避免林女士獲得關注而強化表演行為

D.告知林女士其行為不當，要求立即停止哭訴

社會工作者小劉在為困境婦女提供就業支持時，發現部分婦女入職后因不 了解勞動合同條款、生育保險政策，遭遇薪資拖欠、權益受損問題。為此，小劉開展政策宣 講會解讀相關法規，為受侵害婦女提供法律咨詢與調解服務；同時聯合社區建立就業跟蹤機 制，及時解決她們入職后的適應難題。小劉的做法主要屬于推動婦女就業與職業發展的哪 項服務 ()

A.就業觀念引導

B.精準技能培訓

C.就業渠道搭建

D.就業保障支持

社區矯正對象王某出獄后，發現自己的社會關系幾乎“清零”,以前的朋 友、同事因害怕被牽連，都不愿與他來往；他想融入社區，但又不知道如何與鄰居相處，甚至 連辦理基本的生活事務都覺得“力不從心”。根據上述內容，王某呈現出的特征是()。

A.自卑消沉的心理特征

B.沖動好斗的人格特征

C.與社會嚴重脫節的社會特征

D.困難重重的生活特征

72歲的信訪人老陳退休后，因視力、聽力明顯下降，出門時多次險些摔倒， 飲食上總覺得飯菜無味、食欲不佳，且學習使用智能手機查詢信訪進度時感到吃力。社會 工作者小劉為其提供服務，下列說法最契合老年人特點的是()

A.老陳智力水平衰退，無法獨立學會智能手機操作，需全程協助

B.感官功能退化引發系列問題，學習新事物速度減緩是正常表現

C.食欲不佳源于心理壓力，與生理機能變化無直接關聯

D.視力聽力下降是老年期必然出現的不可逆病變，無法通過干預緩解

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