1、家庭成員的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導致的；

2、家庭所面臨的危機既是機會也是挑戰；

3、因“問題”而導致的家庭功能的失調能夠有效解決：（1）家庭作為一個整體大于部分之和：（2）家庭系統努力維持改變和穩定之間的平衡：家庭系統中一位成員的改變影響所有其他家庭成員；（3）家庭成員的行為遵循循環影響的原則；（4）每個家庭系統既包含很多次系統，又歸屬于更大的社會系統；（5）家庭系統依據已經建立的規則運行。

家庭生命周期理論：強調家庭成員的互動交流關系以及需要會隨著家庭的發展在不同階段呈現出不同的特征。每一個家庭發展階段都有不同的任務和要求需要家庭成員去面對．讓家庭成員感受到一定的壓力和挑戰。

具體可分為八個階段：1、家庭組成階段；2、學前子女家庭階段；3、學齡子女家庭階段；4、青少年家庭階段；5、子女獨立家庭階段；6、家庭調整階段；7、中年夫婦家庭階段；8、老年家庭階段。該理論并沒有考慮不同結構類型的家庭。也沒有考慮文化、社會等因素的影響。

生態系統理論：把家庭放在關系復雜的多重系統中來考察，具體分為：

微觀系統：個體直接面對面接觸和交往而組成，如家庭；

中觀系統：個體積極參與的兩個或多個微觀系統之間的互動關系，如學校；

外部系統：個體有影響但個體不直接參與的系統，如社區；

宏觀系統：影響個體的思想和行為的社會文化價值系統。

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