結構化問答是教師資格面試第一關，考試內容包括：職業認知類、人際溝通類、組織管理類、應急應變類、綜合分析類、教育教學類、時政分析。為幫助大家備考，小編為大家整理了歷年幼兒教師資格證結構化面試真題，希望能夠幫助到大家。

“怎么看”類

1. 有人認為遇到一個好老師是一生的幸運，你認為這句話對嗎？

我同意這句話的觀點。一個人遇到好老師是一生的幸運，一個學校擁有好老師是一個學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師，是民族的希望。

首先，自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統。黨和事業發展需要一支宏大的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要一大批好老師。

其次，長期以來，廣大教師為教育事業付出了辛勞、奉獻了力量、貢獻了才智，要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡和高尚品德。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，教育和引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共 產 黨，教育和引導學生心中要有和民族、意識到肩負的責任，牢固樹立為祖國服務、為人民服務的意識，立志成為黨和人民需要的人才。

最后，各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業。

2.家長覺得都是五歲的孩子了，老師還是老帶著孩子玩，不學習，你對這樣的事兒怎么看？

社會對幼兒教育的認可度比較低，很多家長認為幼兒園就是帶幼兒玩的，甚至有的家長還會把幼兒園老師稱為“阿姨”。此題中，家長認為幼兒園是帶著幼兒玩，反映出家長并不了解游戲是幼兒園的基本活動。只看到了游戲的表現形式，也不明白游戲背后的作用，對幼兒教育缺乏了解。當然這也反映出家園溝通脫節的現象。

首先，《綱要》中指出幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。此題中的老師正確地執行了《綱要》中的內容，以游戲為幼兒園的基本活動，有利于幼兒健康發展。

其次，此題也反映出家園溝通脫節問題，家長對幼兒園的教育目標、內容、方式缺乏了解，在看到教師的教案后，才會提出這樣的疑惑，《綱要》中指出幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。幼兒的教育離不開家長的支持和配合，所以此題中的幼兒園和教師都沒有開展好家園合作的工作。

最后，提出幾點建議，幼兒園可以開展一些家園共育的宣傳活動，充分利用宣傳欄、宣傳冊、家長會等，宣傳幼兒園的教育理念，活動目標，讓家長全面了解幼兒園目標、任務。教師可以開展一些家長課堂，或者利用家長會教給家長一些正確的育兒理念，請家長在家中也體驗一些帶幼兒游戲、講故事、或者肢體運動的活動，讓家長切身理解幼兒園各項教育目標為什么要融入到游戲中進行。提醒自己注意防止幼兒園小學化，不能因為家長的需求或者不理解，就開展漢字拼音等學習，違背幼兒的身心發展規律，不利于幼兒的健康發展。

總之，幼兒園除了正確地實施教育之外，還要加強家園協作，使幼兒園“走出去”才得到家長、社會的認可和支持。

3.有人說有好的老師就有好的學生，壞的老師就有壞的學生，對此你怎么看？

辯證看待，首先教師勞動具有示范性的特點，其身正不令而行，其身不正雖令不從。好的老師可以以身作則影響學生促進其發展，壞的老師，反之亦然，其次，好的，老師在各方面都會有更積極向上的看法及做法，可以更好地教導學生，最后學生也有主觀能動性，即使在不利的環境，也有可能出淤泥而不染，在很好的環境，也有可能墮落，因此好教師與壞教師培養出來的學生不能一言定論

4.老師，按照成績高低排座位，把成績不好的同學排在后面，你怎么看？

十分不贊同這位老師的做法。首先，老師的行為違背了教師職業道德中的教書育人，作為教師，應促進學生全面發展，不能把分數作為評價學生的標準，其次，學生是發展中的人，學生是在不斷進步，成長中的人不能用成績單一的方式評判學生，最后素質教育要求面向全體，應當公平公正對待每一位學生，而不是帶上有色眼鏡，總之，作為老師，應不斷提升自己的相關理念，促進學生全面發展。

5.小明經常不聽別人講話,他的奶奶認為他這種行為沒有錯誤,作為教師你怎么看?

針對小明不聽別人講話,這個問題我是這么想的。我認為小明沒有在奶奶的影響下養成一個良好的行為習慣出現此類情況,有可能是孩子年齡過于太小,注意力過于分散,經常不聽別人的講話。也有可能是孩子沒有養成一個聽別人講話的一個好習慣。或者有可能家里老人過于溺愛孩子,家長沒有進行正確的引導。

因此我會做以下幾點措施

首先，我要單獨的跟孩子溝通,告訴孩子要學會傾聽

其次,可以在教學活動課上,通過讀故事或者一些活動來幫助孩子傾聽別人說話的好習慣。

再次，我會適當的加以強化,如果小明這次有聽我講話,我會表揚他,以獎勵小紅花的方式。

最后，我會跟家長溝通,告訴家長我們在家也要幫助孩子學會傾聽,避免類似的現象

總之，作為老師我會正確的引導孩子的好的行為習慣,幫助他們快樂成長。

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