1、加強班主任隊伍建設是堅持()、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

A.關愛學生

B.心理健康

C.育人為本

D.為人師表

參考答案：C

參考解析：加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

2、施耐庵，元末明初的文學家。()把塑造綠林豪俠英雄作為自己的較高藝術追求，開始了小說創作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產生了極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農民和綠林豪杰起義，往往打出“替天行道”的旗幟。

A.《水滸傳》

B.《紅樓夢》

C.《聊齋志異》

D.《西游記》

參考答案：A

參考解析：施耐庵，元末明初的文學家。《水滸傳》把塑造綠林豪俠英雄作為自己的較高藝術追求，開始了小說創作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產生了極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農民和綠林豪杰起義，往往打出“替天行道”的旗幟。

3、巴爾扎克是l9世紀法國批判現實主義文學的代表作家。他的代表作()為人們展現了法國社會特別是巴黎上流社會的現實主義歷史。

A.《人間喜劇》

B.《玩偶之家》

C.《復活》

D.《老人與海》

參考答案：A

參考解析：巴爾扎克是19世紀法國批判現實主義文學的代表作家。他的代表作《人間喜劇》為人們展現了法國社會特別是巴黎上流社會的現實主義歷史。

4、茍子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學習、積累而來的。他專門寫了《勸學》篇，論述學習的重要性，肯定人是教育和環境的產物，倡導()、日積月累、不斷求知的學習精神。填入括號部分最恰當的一項是：()

A.孜孜不倦

B.堅忍不拔

C.按部就班

D.一絲不茍

參考答案：A

參考解析：由“人的知識、智慧、品德等，都是由后天學習、積累而來的”和“倡導……日積月累、不斷求知的學習精神”可知，茍子強調的是要長期持續不斷地學習。選項中含有這種持續性意思的成語只有A項的“孜孜不倦”。B項“堅忍不拔”強調意志不動搖，C項“按部就班”強調按程序辦事，D項“一絲不茍”強調辦事認真，均不合句意。

5、實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年()。

A.單獨設班

B.隨班就讀

C.混合編班

D.均分到班

參考答案：B

參考解析：實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。