歷年教師資格證結構化面試真題【18】
教師資格
責任編輯：胡敏娟
2020-12-23
摘要：中小學教師資格證結構化考什么？中小學教師資格證結構化難不難？希賽網為廣大考生整理了歷年教師資格證結構化面試真題（18），更多相關資訊，敬請關注希賽網教師資格頻道。
題目出處：1月6日 下午 天津市 結構化面試考題
教資結構化面試真題：由于菲菲不愛說話，所以班里的同學都叫她小啞巴。作為教師，你怎么處理?
參考答案：結構化面試答案見解析
參考解析：
1.明確問題。
孩子雖然年齡小，但是有很強的自尊心。菲菲本來就比較內向，如果再生活在別人的嘲笑里，很容易對她的成長造成負面影響。作為老師，我會重視這一問題，積極幫助菲菲。
2.解決問題。
首先，注意觀察，及時干預。一是立即勸阻嘲笑菲菲的孩子，告訴他們要尊重小伙伴;二是及時安撫菲菲的情緒，告訴她小朋友們嘲笑她是不對的，但這是小伙伴們的無心之舉，希望菲菲能原諒同伴;三是告訴菲菲，每個小朋友都有自己的特點，不愛說話并不是什么大問題，避免菲菲因懷疑自己從而產生自卑心理。
其次，進行溝通，日常引導。一是多與菲菲進行溝通交流，引導她多表達自己;二是在活動中多鼓勵她參與，引導她多與同伴交往，體會與人交往的樂趣，進而敞開心扉，融入到集體中去。
再次，創設環境，增強團結。一是在班級教育中融入品德教育，以播放動畫片、唱兒歌、講寓言故事等形式引導幼兒從小樹立尊重他人、關愛他人、互助互愛的意識;二是組織團結互助的活動，鼓勵小朋友相互幫助、共同協作，進而認識到友愛互助的樂趣和重要性。
最后，家園共育，保證效果。及時與菲菲的家長取得聯系，向他們介紹菲菲在幼兒園的表現，建議家長多帶菲菲參與各項社會活動，鍛煉她與人交往的能力。
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