一、教學目標

【知識與能力】

了解辛亥革命前的著名起義;簡述黃花崗起義的概況，歸納其影響。

【過程與方法】

通過小組討論分析黃花崗起義的影響，提析和歸納歷史問題的能力。

【情感態度與價值觀】

通過本課的學習，體會仁人志士的革命熱情，激發愛國主義情操。

二、教學重難點

【重點】

革命志士掀起的起義史實。

【難點】

黃花崗起義。

三、教學過程

環節一：導入新課

生活實例導入法。

教師直接提出問題：每年的3月12日是什么節日?(植樹節)

教師引導設問：這天不僅是植樹節。在1924年3月12日，一位偉人病逝于北京協和醫院，他就是革命先行者孫中山。當為他在中央公園舉行葬禮時，有十幾萬民眾自發前去悼念，更有數萬群眾護送其靈柩一路步行到西山下葬，充分表達了各界對孫先生的高度擁戴。同學們，當我們播種綠色的生命讓世界變得更美好時，別忘了孫中山和革命烈士們灑下的鮮血。他所領導的革命能完成對中國腐朽肌體脫胎換骨般的改造嗎?讓我們一起走近這段歷史尋找答案。

環節二：新課講授

(一)起義準備

教師先引導學生回顧舊知：革命先行者孫中山為發動起義做了哪些準備?

學生回答：成立了革命團體——興中會，組織和領導了廣州起義。隨著民族危機加深，建立了革命政黨——同盟會，壯大革命隊伍，并且闡述了“三民主義”思想。

教師安排學生閱讀教材，并概括出革命志士們還做了哪些努力?

學生隨后回答：萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、黃花崗起義。

教師在多媒體出示表格，內容包括：起義的時間、主要領導人、最終結果分別是什么?

學生填寫表格后，發言陳述：1906年冬，同盟會成員劉道一、蔡紹南發動了萍瀏醴起義，共三萬余人參加，這是同盟會成立以后發動的第一次武裝起義，但最終失敗。1907年夏，徐錫麟發動安慶起義，最后戰死，革命人士秋瑾同志也不幸遇難。1907年，孫中山和黃興領導廣西起義，苦戰7晝夜，最終失敗。

教師補充講解：光緒三十一年(1905年)湖南發生水災，官僚豪紳乘機哄抬米價，饑民載道。次年，同盟會會員劉道一等人從日本回到湖南聯絡會黨，宣傳同盟會綱領，確定了江西萍鄉、湖南瀏陽、醴陵三處同時發動起義，起義軍聲勢浩大，屢敗清軍，但是最終寡不敵眾，革命志士紛紛戰死!

教師引導：革命的道路上灑滿了鮮血，無數革命志士前仆后繼，有哪些革命人士是大家熟知的呢?適時安排學生上臺將課下搜集到的資料講述出來。

學生甲講述：劉道一被清軍逮捕，面對嚴刑拷問，他怒斥道，“士可殺，不可辱，死即死耳!”并在獄中寫下“天地方興三字獄，但期吾道不終孤。舍身此日吾何惜，救世中天志已虛”的詩句。1906從容就義，年僅22歲。

學生乙講述：安慶起義失敗后，秋瑾表示“革命要流血才會成功”，她遣散眾人，毅然留守大通學堂。14日下午，清軍包圍大通學堂，秋瑾被捕。她堅不吐供，僅書“秋風秋雨愁煞人”以對。

教師適時在多媒體呈現革命先烈圖片，并設問：他們身上有哪些精神是值得傳頌的?

《革命志士的奮斗》教案

學生回答：革命精神是勇于反抗、堅持不懈地追求民族獨立、民主自由的精神，是實現中華民族偉大復興的斗爭和探索精神。

(二)黃花崗起義

教師播放《百年辛亥》中關于黃花崗起義的片段，提問：黃花崗起義的領導人是誰?在什么時候發生的?時間、經過是什么經過?

學生觀看后總結并回答：1910年，孫中山同黃興等人商討在廣州再次發動起義。黃興在準備尚未就緒的情況下，臨時決定提前舉事。他親率130余名敢死隊員直撲兩廣總督署，總督張鳴岐嚇得爬后墻逃走。革命黨人與清軍展開激烈巷戰，苦戰一晝夜，終因眾寡懸殊，起義失敗，很多革命黨人壯烈犧牲。

教師補充：起義失敗后，黃興負傷撤回香港，林覺民等革命志士英勇犧牲，犧牲的中國同盟會會員有名可考者八十六人，其中人們將收殮到的七十二具烈士遺骸，合葬于廣州黃花崗，稱作“黃花崗七十二烈士”。

教師在多媒體展示黃興的《絕命書》和林覺民的《與妻書》，并提問：大家看后有何感想?

《革命志士的奮斗》教案

學生感慨：革命黨人有不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概。

教師安排學生以歷史興趣小組為單位，用五分鐘時間討論：這次起義雖然失敗了，但它有沒有什么歷史意義?并順勢展示孫中山《〈黃花崗烈士事略〉序》的史料。

《革命志士的奮斗》教案

小組代表發言，教師總結：

1.打擊了清王朝的腐朽統治，削減了帝國主義的囂張氣焰，讓他們見識到了中國人的錚錚鐵骨。

2.中國人民的意識進一步覺醒了，人們看到了勝利的曙光，加快了全國革命高潮的到來，掀起了全國革命運動的高潮。

3.七十二烈士的壯烈犧牲震撼到國人，民主革命精神被推到一個高潮，同時進一步傳播了民主自由的思想。

環節三：小結作業

1.小結：教師共同總結，談談感想。

2.作業：請學生課下查閱相關資料并思考，中國革命道路將何去何從?下節課繼續學習。

（注：圖片及試題來源于網絡，如有侵權，請聯系刪除）