以下是希賽網教師資格頻道為廣大考生整理的2019年上半年教師資格證面試初中地理真題及答案，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時候才不會慌 。看看這些真題大家會不會做呢！

1、寒帶氣候和高山高原氣候

（分布、氣候特征、自然景觀、有張圖片）

2、降水的主要類型

3、東南亞 華人的聚集地

4、香港澳門與大陸的優勢互補（人教版8年級下冊）

5、中國的自然資源分布

6、南極（可能是去年的題，這個不太確定）

7、印度的種植業。答辯：印度發展種植業的區位優勢？

初中地理《經線和經度》

一、考題回顧

題目來源：5月18日 上午 江蘇省蘇州市 面試考題

試講題目

1.題目：經線和經度

2.內容：

在地球儀上，連結南北兩極半圓形的弧線，叫做經線，又稱子午線。經線都指示南北方向。

為了區別每一條經線，人們給經線標注了度數，這就是經度。國際上規定，通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經線為0°經線，也稱本初子午線。從0°經線向東、向西各分作180°，分別屬于東經和西經。為了避免將歐洲、非洲的一些分割在兩個半球，國際上統一使用西經20°經線和東經160°經線所組成的經線圈，作為東、西半球的分界線。中國位于東半球。

活動

觀察地球儀上的經線

1.找出西經20°和東經160°經線，說出東半球的經度范圍和西半球的經度范圍。

2.看看0°經線和180°經線所構成的經線圖、西經20°和東經160°經線所構成的經線圖，分別穿過的陸地和海洋。說出為什么以西經20°經線和東經160°經線所構成的經線圈劃分東、西兩個半球。

3.基本要求：

(1)結合地圖進行講解。

(2)要有適當的互動環節。

(3)試講時間控制在10分鐘之內。

(4)講解經線的特點;經度的判讀方法。

初中地理《熱帶季風氣候與糧食生產》

一、考題回顧

題目來源：5月18日 上午 河南省新鄉市 面試考題

試講題目

1.題目：熱帶季風氣候與糧食生產

2.內容：

印度絕大部分地區處于熱帶和亞熱帶，以熱帶季風氣候為主，一年明顯地分為旱、雨兩季(圖7.38)。每年10月至次年5月為印度的旱季，盛行東北季風。東北季風從陸地吹向海洋，氣流干燥，降水稀少。6—9月為印度的雨季，盛行西南季風。西南季風從印度洋上帶來了豐富的水汽，降水豐沛(圖7.39)。

西南季風很不穩定，有的年份來得早、退得晚，有的年份來得晚、退得早;有的年份風力強盛，有的年份勢力不足。因此，印度降水量是時間分配很不穩定，水旱災害頻繁。(圖7.40、圖7.41)

水稻和小麥是印度的主要糧食作物(圖7.42)，二者的產量均居世界前列。頻發的水旱災害使印度的糧食產量很不穩定。

閱讀材料

兩次“綠色革命”

20世紀60年代，印度進行了第一次“綠色革命”，引進并培育新品種，使用化肥，改進灌溉技術，推廣機械化生產。這些措施使糧食產量的大幅度提高。但是，由于過度使用化肥、農藥，大量抽取地下水，土地退化嚴重，糧食增產潛力減弱。

2004年開始，印度進行了第二次“綠色革命”，利用生物技術的進步改良品種，推廣高效無毒農藥，完善水利灌溉系統，加強信息技術在農業管理中的運用等。這次“綠色革命”不僅明顯提高了糧食產量，而且改善了生態環境。

活動

運用材料，分析印度糧食生產與自然條件的關系。

小麥喜溫涼氣候，比較耐旱。水稻屬于喜溫喜濕作物，生長期間需要有充足的水分供給。

1.對照圖7.42與圖7.43，指出印度水稻和小麥分布區的主要地形。

2.推測水稻和小麥分布區的氣溫差異。

3.對照圖7.42與圖7.43，說出印度水稻和小麥主要分布區的年降水量差異。

3.基本要求：

(1)要有學生犯錯以及糾錯環節。

(2)課堂評價的多樣性和有效性。

(3)請在10分鐘之內完成試講內容。

(4)印度的氣候特點及其對當地農業生產和生活的影響。

初中地理《黃河及其治理》

一、考題回顧

題目來源：5月18日 上午 湖南省瀏陽市 面試考題

試講題目

1.題目：黃河及其治理

2.內容：

我國唐代詩人李白曾吟誦：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”現在看來，這“天上”當是指青藏高原上的巴顏喀拉山脈。黃河從這里發源，曲折東流，沿途接納許多支流，流入渤海。黃河是我國的第二長河。從地圖上看，黃河干流像一個巨大的“幾”字(圖2.41)。

黃河主要流經干旱、半干旱和半濕潤區，降水較少，蒸發量大，水量較小，年徑流量只有60多億立方米，約為長江的1/15，而且70%~80%集中在夏秋季。與長江相比，黃河的含沙量大，部分河段初春或初冬時節往往形成凌汛。

在上游干旱的寧夏、內蒙古境內，黃河塑造了具有“塞上江南”美稱的寧夏平原和河套平原。到了下游，黃河是華北平原的主要塑造者之一。

黃河為沿岸地區提供了灌溉之利。早在兩千年前，寧夏平原的人們就揭開了引黃灌溉的歷史。現在黃河兩岸修建了許多引黃工程，提供工農業生產和生活用水。

黃河上中游多在高山、高原的峽谷中穿行，蘊藏著豐富的水能資源。新中國成立以來，對黃河的水能資源實行梯級開發，已陸續建成了多座大型的水電站，促進了流域的經濟發展。

黃河中游流經黃土高原，支流較多。黃土高原上層疏松，植被破壞嚴重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河(圖2.42)，使黃河成為世界上含沙量最大的河流。“一碗水，半碗泥”的說法，形象地反映了黃河中下游河段含沙量之大。

黃河進入下游平原地區，河道變寬，河床坡度變緩，水流速度減慢，河水攜帶的泥沙沉積下來，使河床逐漸抬高，人們被迫不斷加高堤壩，成為“地上河”。歷史上，黃河曾多次決堤改道，形成方圓25萬平方千米的泛濫區(圖2.43)，每遇洪災，民不聊生。

新中國成立后，在黃河上游地區加強生態環境建設;在中游黃土高原地區開展水土保持綜合治理，修建大型水利樞紐;在下游加固黃河大堤。半個多世紀以來，黃河安全度過多次大的洪峰，避免了洪水的災害。

3.基本要求：

(1)試講時間控制在10分鐘以內。

(2)教學中要體現學生的主體地位。

(3)講清楚黃河的憂患和治理措施。

(4)配合教學內容要有適當的板書設計。

答辯題目

1.請簡單介紹黃河出現的凌汛和地上河現象。

2.你認為地理教學中展示相關視頻的作用有哪些?

初中地理《華人、華僑最大的聚居地》

一、考題回顧

試講題目

1.題目：華人、華僑最大的聚居地

2.內容：

知識之窗

外籍華人與華僑

中國人旅居國外，取得所在國國籍的，稱為華人;仍保留中國國籍的，稱為華僑。

東南亞華人和華僑的祖先大多是中國廣東、福建等地的居民，因生活所迫，在19世紀后期到20世紀初期漂洋過海，“下南洋”謀生。他們分別從事工農業、商業等生產經營活動，與當地人在長期的共同生活中結下了深厚的友誼。

活動

東南亞是華人和華僑分布最集中的地區，華人和華僑總數在2000萬人以上。改革開放以后，華人和華僑紛紛回祖國探親和投資，對我國的經濟建設作出了很大的貢獻。

1.你知道華人、華僑主要分布在世界哪些地方嗎?

2.你有親友在東南亞一帶生活嗎?如果有，他們生活在哪個，從事什么職業，與家鄉有些什么聯系?

3.嘗試搜集僑胞回國投資、辦學等方面的資料，并就搜集到的材料談談自己的看法。

3.基本要求：

(1)講清楚華人、華僑對我國經濟建設做出的貢獻。

(2)試講控制在十分鐘以內。

(3)教學中要有適當的提問環節，問題的設置要有啟發性。

(4)配合教學內容要有適當的板書設計。

答辯題目

1.世界華人華僑最多的幾個是哪幾個?

2.請談談地理學科的課程性質區域性和綜合性。

初中地理《寒帶氣候和高山高原氣候》

一、考題回顧

試講題目

1.題目：寒帶氣候和高山高原氣候

2.內容：

寒帶氣候主要分布在極圈以內。

在北半球有兩種寒帶氣候類型：一是分布于亞歐大陸和北美洲北冰洋沿岸的苔原氣候，二是分布于格陵蘭島和北極地區其他島嶼上的冰原氣候。南極洲屬于典型的冰原氣候。

苔原氣候區長冬無夏，只有短暫的暖季，在地表生長出苔蘚和地衣等植物，間或有一些低矮耐寒的灌木叢。冰原氣候區終年嚴寒，降水稀少，幾乎沒有什么植物生長。

在中低緯地區的山地高原，分布有高山高原氣候。該氣候區的自然景觀以垂直變化顯著為重要特色。

活動

讀圖4-62，完成下列任務。

(1)巴羅較高氣溫出現在哪個月?該月平均氣溫大約是多少?

(2)該地為什么終年寒冷?

3.基本要求：

(1)要求配合教學內容有適當的板書設計。

(2)教學中要有學生參與的環節。

(3)試講時間控制在10分鐘左右。

(4)講清楚寒帶氣候的分布和氣候特征。

答辯題目

1.簡述氣候類型的判讀技巧。

2.如何培養學生的地理核心素養?

初中地理《港澳與祖國內地的密切聯系》

一、考題回顧

試講題目

1.題目：港澳與祖國內地的密切聯系

2.內容：

香港和澳門地狹人稠，自然資源匱乏。兩地充分發揮地理位置的優勢，依托祖國內地強有力的支持，經濟持續繁榮，在國內外的影響力越來越大，被譽為“東方明珠”。香港是世界著名的自由貿易港(圖7.35)，也是重要的國際金融中心、貿易中心、信息服務中心及航運中心。澳門博彩旅游業發達，是其經濟發展的支柱產業。

港澳與祖國內地的聯系十分密切。回歸以后，港澳與內地的人員往來更加頻繁，經濟聯系更加緊密，文化交流更加廣泛。一直以來，港澳所需的淡水、食品，原料和燃料等生產和生活資料主要依靠祖國內地穩定的供應;香港和內地的經濟合作優勢互補，互惠互利(圖7.36)。

長期以來，港澳同胞為祖國內地的發展作出了巨大貢獻，祖國內地為港澳繁榮提供了堅實的后盾和強有力的支撐。相信隨著祖國的發展和興盛，香港、澳門的明天會更加美好!

3.基本要求：

(1)要求配合教學內容有適當的板書設計。

(2)教學中要有提問的環節。

(3)試講時間控制在10分鐘左右。

(4)講清楚港澳與祖國內地的聯系。

答辯題目

1.試分析香港經濟發展的有利與不利條件。

2.你對鄉土地理教學價值是如何理解的?

初中地理《中國工業的發展》

1.題目：中國工業的發展

2.內容：

新中國成立以來，中國工業得到了很大的發展。目前許多工業品的產量在世界上名列前茅，其中煤炭、鋼鐵、水泥、發電量、棉布、汽車、電視機、電冰箱等的產量居世界首位。中國工業生產的技術水平不斷提高，已形成門類齊全的工業體系。

過去中國工業集中分布在沿海地區，重工業主要集中在遼寧中南部地區，輕紡工業則集中分布于上海、天津、青島、廣州等少數沿海城市。而在遼闊的內地，現代工業幾乎是一片空白。新中國成立后鑒于當時的國際形勢和內地發展的要求，對沿海地區的工業進行了大規模的改造，同時全面推進中西部的工業建設。在過去交通閉塞經濟欠發達的內地和少數民族地區，興建了一系列工業中心和工業基地，地方經濟有了長足的發展。改革開放以來，大力發展外向型經濟，注重發揮勞動力資源豐富的優勢，工業布局以沿海地區相對集中。近些年來，對工業結構進行了重大調整，陸續淘汰了一些落后產能和污染企業，高新技術產業和戰略性新興產業獲得長足發展，工業布局趨于相對平衡。東部沿海工業得以改造提升，東北老工業基地得以全面振興，中西部地區和工業得以拓展和升級。許多城市將內城區的工業企業搬遷到郊縣的工業園區，改善了工業布局和人居環境。

活動：

(1)根據所見所聞，說一說家鄉的工業發展情況。

(2)運用地圖或其他資料，向同學或家人介紹新中國成立以來工業布局和工業化情況

3.基本要求：

(1)要求配合教學內容有適當的板書設計。

(2)教學中要有學生參與的環節。

(3)試講時間控制在10分鐘左右。

(4)能結合生活實際，說說我國工業的發展情況。

答辯題目

1.我國的四大工業基地是哪些?

2.在地理教學中，如何才能夠體現出“啟發性原則”?

（注：圖片及試題來源于網絡，如有侵權，請聯系刪除）