31.材料

剛接班的宋老師在班上設(shè)置了一個“微語”本，要求同學(xué)們各取一個昵稱，每天可以在“微語”本上寫下自己的感想。同學(xué)們都非常興奮，紛紛在本子上留言，坦陳進入六年級后的心聲。

一天，宋老師在“微語”本上發(fā)現(xiàn)一個署名為“霜美人”的留言，字里行間透出來失落和傷感。霜美人是誰呢？他(她)怎么了？帶著疑惑，宋老師通過一段時間的觀察，對比字跡，發(fā)現(xiàn)霜美人原來是一個大眼睛的女生——李小霜。

經(jīng)了解，原來小霜自幼父母雙亡，從小就由爺爺奶奶撫養(yǎng)，家庭拮據(jù)。但小霜學(xué)習(xí)十分努力，成績優(yōu)秀，每年都被評為優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)之余，她還堅持自己的業(yè)余愛好——舞蹈。

有一天，宋老師對小霜說：“我剛接手咱們班，對同學(xué)們不了解，不如你當(dāng)我的助手，好嗎？”小霜爽快地答應(yīng)了。

在接下來的日子，宋老師對小霜更加關(guān)注了，在生活上關(guān)心、照顧，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，同時，利用班會等機會，讓李小霜展示舞蹈特長，慢慢地，小霜在“微語”本上的留言漸漸不再顯得憂傷了。在協(xié)助宋老師的班級工作上，她也很主動，十分負(fù)責(zé)，人也自信多了。

在學(xué)校組織的迎新年聯(lián)歡晚會上，小霜別具創(chuàng)意的用報紙折登了一套晚禮服，在舞臺上走秀。演出很成功，小霜的臉上露出了開心的笑容。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析宋老師的教學(xué)行為。(14分)

【參考答案】教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。材料中宋老師的教育行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和教書育人。

(1)愛崗敬業(yè)要求教師要忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中宋老師為了及時了解班級情況，設(shè)置“微語”本讓學(xué)生及時發(fā)表感想。當(dāng)發(fā)現(xiàn)李小霜的問題時，認(rèn)真了解情況，并關(guān)心幫助她不斷成長，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求。

(2)關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動健康發(fā)展。材料中宋老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生李小霜的情緒問題，認(rèn)真了解學(xué)生的情況，沒有因為她的家庭情況而不公平對待她，反而更加關(guān)心照顧她，充分體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的相關(guān)要求。

(3)教書育人要求教師實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。材料中宋老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生李小霜的情緒問題時認(rèn)真了解她的情況，采取鼓勵、幫助和引導(dǎo)的個性化方式引導(dǎo)她越來越自信，體現(xiàn)了教書育人的相關(guān)要求。

總之，材料中宋老師遵循了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

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