31.材料：

這學期，我接任四(2)班班主任。我發現，和女生相比，班里不少男生自我約束能力較弱，遇事容易沖動，學習也不用心。對此，我采取了以下措施：

第一，建立雙班委，讓有才干的男生脫穎而出，過去，班干部絕大部分是女生。在改選時，我設立了男、女生兩套班委，讓有經驗的女生指導男生干部工作，也讓男生為女生干部提建議。

第二，設立“真漢榜”，讓有潛力的男生樹立信心。每周在行為規范、學習習慣等方面進行比賽，積分居前或達到一定分數的男生可以榮登此榜。連續四次上榜，可獲得一份陽光喜報。

第三，開展活動，讓好動的男生揮灑激情。為了調動每一個男生的積極性，我經常開展一些男生擅長的活動，發揮他們的特長。

第四，發挑戰書，激發男生的上進心。在征得全班同學同意后，我讓每個男生挑選一個想要挑戰的同學，挑戰內容包括口才、寫字、守紀等。這一招還真管用，不管是挑戰還是被挑戰的學生，都取得了進步。

第五，干體力活，培養男生的責任感。在班上，我有意讓男生負責體力活。對于那些相心大意的男生，我就適時提醒。

問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析材料中“我”的教育行為。(14分)

【答案】材料中的教師的做法符合教師的職業道德規范，值得我們學習。具體分析如下：

(1)符合關愛學生，關愛學生要求教師做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中，我采取各種有效措施來管理班級，幫助學生的進步，特別是調動了學生的主動性和積極性，促進全體學生的發展。

(2)符合教書育人。教書育人要求教師做到遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，我通過設立“真漢榜”，讓有潛力的男生樹立信心，在行為規范，學習習慣等 面進行比賽，開展活動調動學生積極性，促進了大家各方面的進步。

(3)符合愛崗敬業。愛崗敬業要求教師做到對工作高度負責，不敷衍塞責。材料中，我作為新班主任，認真觀察，發現問題后積極有效地采取措施，幫助學生發展。

綜上所述，該老師的行為符合教師職業道德關愛學生、教書育人 、愛崗敬業的要求，我們應該向他學習。