初中心理健康 《學習之余話休閑》

題目來源：1月4日下午北京市面試考題

一、試講題目

1. 題目：學習之余話休閑

2. 內容：

作為學生來說，主要認為是學習，但學習的同時還要注意勞逸結合，幫助學生養成正確的休閑習慣非常重要。

根據以上內容，設計一堂心理健康課。

3. 基本要求：

(1) 有引導性；

(2) 活動中關注學生的參與情況；

(3) 10分鐘內完成試講。

二、答辯題目

1. 你認為以學業為主的學生，該怎樣休閑呢？

2. 請介紹一下你的教學思路？

初中心理健康 《堅持到底才會贏》

題目來源：1月4日下午安徽省面試考題

一、試講題目

1. 題目：堅持到底才會贏

2. 內容：

那些取得巨大成功的人士往往都有堅韌的毅力，堅持對于學生也非常重要，請以“堅持到底才會贏”設計一堂心理健康課。

3. 基本要求：

(1)10分鐘完成試講；

(2) 體現學生的主體性；

(3) 具有一定的活動；

(4) 有適當的板書設計。

二、答辯題目

1. 說說你的教學目標是什么？你是如何實現你的教學目標的？

2. 作為一名心理健康老師，你認為怎樣去用小組討論的教學方法？

初中心理健康 《從容面對考試》

題目來源：1月5日下午山西省面試考題

一、試講題目

1. 題目：從容面對考試

2. 內容：

放松訓練

首先尋找一個你最舒適的姿勢，然后閉上眼睛。

我們先來體會肌肉緊張的感覺，請攥緊拳頭直到你無法再加力為止，停留一會兒，記住這種感覺。再慢慢，一點點地放松首部的肌肉，逐漸體會放松的感覺，不要想任何事情。注意不管是緊張還是放松我們都要有一個緩慢的過程。

好，現在我們開始進行放松。首先請選擇最舒適的姿勢，深呼吸。我們先從腳尖開始，先緊繃雙腳，逐漸達到最緊繃的狀態，停留幾秒鐘，感受這種緊張的感覺，記住這種感覺。然后逐漸放松，慢慢的，一點點放開緊繃的肌肉。接下來是腳跟……

練習：反復練習兩次。

綜合以上活動，設計一堂完整的心理課，題目自擬。

3. 基本要求：

(1) 要有提問互動環節；

(2) 10分鐘內完成試講；

(3) 引導學生認識到焦慮是在遇到重大事件時的一種正常反應，并且掌握放松的方法。

(4) 課程設計具有可操作性。

二、答辯題目

1. 請談談你的優缺點。

2. 情緒自我調節的方法有哪些？