高中美術《紡織女》

題目來源：1月4日河北省石家莊市面試考題

一、試講題目

1. 題目：紡織女

2. 內容：委拉斯凱茲《紡織女》油畫作品賞析

要點提示或建議：

（1）《紡織女》主要描繪的是西班牙皇家紡織廠的室內場景。

（2）畫家將兩個不同階層的人物巧妙的處理在同一畫面中，自然妥帖。前景中紡織女的繁忙疲憊與背景中正在欣賞壁毯的宮廷貴婦的悠閑輕松形成鮮明對照。畫家著重描繪了紡織女的背部，恰當的傳達出其對勞動者的同情與贊美。

3. 基本要求：

（1）寫出教學過程的主要環節及其要點；

（2）試講過程中配合教學內容適當板書或板繪；

（3）教學過程中有組織提問或討論；

（4）試講時間為10分鐘左右。

二、答辯題目

1. 說一說你對畫家委拉斯凱茲的了解。

2. 你認為通過“美術鑒賞”的學習，對學生有什么作用？

高中美術《自然肌理》

題目來源：1月5日湖南省長沙市面試考題

一、試講題目

1. 題目：自然肌理

2. 內容：感知肌理的形式美感，賞析肌理作品的藝術特色

要點提示或建議：

（1）生活中常接觸樹皮、石頭、皮毛等材料，它們的質感常給人造成一種獨特的視覺感受，仿佛是點、線、面構成的藝術品。

（2）人們能利用自然肌理豐富美術作品的表現力。在工藝設計與美術中運用，能產生意想不到的特殊效果。

（3）藝術作品中的肌理美體現在秩序美、節奏美、韻律美三方面。

3. 基本要求：

（1）寫出教學過程的主要步驟；

（2）配合教學內容板書；

（3）教學過程中設計提問；

（4）試講時間為10分鐘左右。

二、答辯題目

1. 請說一說中國畫肌理是如何體現的。

2. 請問你本節課的重點是什么，設計的依據是什么？

高中美術《抽象畫》

題目來源：1月4日吉林省長春市面試考題

一、試講題目

1. 題目：抽象畫

2. 內容：

要點提示或建議：

（1）抽象主義并不是一個具體的繪畫群體與派別，它是指那些遠離現實生活，不去表現自然物體的表面形象，是運用抽象的色彩、點線、塊面去構成無具體客觀形象的美術總稱。在整個20世紀，抽象主義基本上沿著熱抽象和冷抽象兩個方向發展，分別以康定斯基和蒙德里安為代表。

（2）熱抽象的代表人物康定斯基是世界著名的抽象藝術家和抽象藝術的重要理論家，他用點、線、面的構成傳達觀念與情緒，代表作品有《即興之31》。

（3）冷抽象的代表性人物蒙德里安是荷蘭著名的現代藝術家，在他看來抽象的、無個性和情感的藝術才是最純粹的藝術，代表作品有《百老匯的爵士樂》。

3. 基本要求：

（1）寫出教學過程的主要步驟；

（2）配合教學內容板書（可根據需要，適當板繪）；

（3）教學過程中設計提問；

（4）試講時間為10分鐘左右。

二、答辯題目

1. 請問抽象藝術特殊的藝術美是從哪幾個方面來表現的？

2. 請說一說板書在教學過程中的意義是什么？