一、考核目標與要求

語文學科文化素質測試要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用五種能力，這五種能力表現為五個層級。

識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇等。

理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，并予以歸納整合。

鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

二、考試內容與要求

(一)基礎知識及應用

1.正確識記現代常用規范漢字。

2.正確使用詞語(包括成語)。

3.辨析常見的病句類型。

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

4.正確判斷和運用常見的修辭手法。

修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問、反復。

5.正確使用常見的標點符號。

6.理解和選用常用句式(把字句、被動句、判斷句、祈使句)。

7.文學知識和文化常識(古今中外重要作家及主要作品、文學體裁常識、古詩詞名句、傳統文化常識)。

(二)閱讀與欣賞

1.古代詩文閱讀

(1)理解常見文言實詞在文中的含義。

(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。

常見文言虛詞：而、其、也、于、之、以。

(3)理解并翻譯文中的句子。

(4)篩選文中的信息，歸納內容要點。

(5)把握詩人的感情，評價作品的思想內容。

(6)鑒賞作品的形象和主要表達技巧。

2.現代文閱讀

(1)掌握記敘文、議論文、說明文的基本知識。

(2)理解詞語在文中的含義，理解文中重要句子的含意。

(3)把握文章思路，歸納內容要點，概括中心意思。

(4)篩選并提取文中信息，分析并概括作者在文中的觀點態度。

(5)分析作品的體裁特征和主要表現手法。

(6)欣賞作品形象，賞析作品內涵，領悟作品藝術魅力。

(三)寫作與綜合實踐活動

1.掌握常用應用文(便條、通知、單據、啟事、計劃、簡歷、廣告詞、說明書、書信)的知識和寫作要求。

2.掌握一般的記敘文、說明文、議論文的寫作知識與要求。

3.掌握策劃設計與學習、生活、就業等情境相關的語文綜合實踐活動的知識與要求。

原文鏈接：https://www.ahzsks.cn/zyyx/4860.htm