達州職業技術學院2020年單獨招生學前教育專業(中職類)職業技能考試大綱

一、考試性質

根據川招考委文件精神，結合我院實際，2020年學前教育專業(中職類)單獨招生考試由文化考試(語文、數學、外語)和專業技能考試(專業知識、技能操作)兩部分組成，其中文化考試試題由省教育考試院統一命制，專業技能考試由我院自主命題。

二、適用報考專業

學前教育專業(中職類)

三、考試依據

1.《中等職業學校專業教學標準(試行)》，教職成廳函【2014】11號。

2. 國家職業標準:

保育員(中級)(職業編碼：4-07-12-01，勞社廳發【2002】1號，人社廳發【2009】66號)。

育嬰員(中級)/育嬰師(職業編碼：X4-07-12-04，勞社廳發【2003】1號，人社廳發【2010】39號)。

四、考試方法

中職學校畢業生專業技能考試由專業知識(應知)考試和技能操作(應會)測試兩部分組成，考試總分為200分，其中專業知識(應知)部分為100分，技能操作(應會)部分為100分。

專業知識(應知)考試采用筆試形式，內容為學前教育專業共性基礎知識，考試時間為30 分鐘。

技能操作(應會)考試采取實際操作方式，考試兩個項目，考試時間共計15分鐘。具體考試項目為：一、必考項目：兒童故事創編。二、自選項目:在兒歌彈唱、簡筆畫、歌表演三項中，考生根據自身特長選擇一項現場考試。

五、考試內容和要求

第一部分 專業基礎知識(應知)

(一)考試科目與分值比例

1.學前心理學(30%);

2.學前教育學(30%);

3.學前衛生學(40%)。

(二)試卷結構及分值比例

1.單項選擇題，占50%。

2.多項選擇題，占20%。

3.是非判斷題，占30%。

(三)考試范圍及要求

【學前心理學】

1. 學前心理學的研究對象

(1)識記心理、學前兒童心理及學前兒童心理學的概念

(2)了解學前兒童心理學的研究對象和內容

(3)掌握學前兒童心理發展的影響因素

(4)識記并理解關鍵期、敏感期、危機期和最近發展區

2.學前兒童感知覺的發展

(1)識記并理解感覺、知覺的概念

(2)識記并理解空間知覺、時間知覺的概念

(3)識記并理解感知覺的相關規律

3.學前兒童言語的發展

(1)理解言語的概念，區分言語和語言

(2)理解嬰幼兒言語發展的不同階段及特點

4.學前兒童注意的發展

(1)識記并理解注意的概念和分類

(2)識記并理解注意的品質

(3)識記并理解注意分散的原因

5.學前兒童記憶的發展

(1)識記并理解記憶的概念及不同分類

(2)理解學前兒童記憶發展的趨勢和特點

6.學前兒童想象的發展

(1)識記并理解想象的概念及分類

(2)識記并理解學前兒童想象發展的特點

(3)理解幼兒無意說謊的現象

7.學前兒童思維的發展

(1)理解思維的概念及特點

(2)理解思維的集中形式

8.學前兒童情緒、情感的發展。

(1)識記并理解兒童情緒和情感的區別和聯系

(2)識記并理解學前兒童情緒和情感發展的趨勢和特點

(3)識記并掌握依戀的概念及類型

(4)了解學前兒童高級情感的發展

9.學前兒童個性的發展

(1)識記并理解兒童個性發展的概念

(2)理解學前兒童性別差異的形成原因

(3)識記并掌握學前兒童親社會行為及攻擊性行為的發展

(4)理解學前兒童親子交往、同伴交往及師幼交往的方式及意義

10.各年齡段學前兒童心理發展的主要特征

(1)3-4歲幼兒的年齡特點

(2)4-5歲幼兒的年齡特點

(3)5-6歲幼兒的年齡特點

【學前教育學】

1.學前教育的演進與發展

(1)了解學前教育的知識體系，課程地位及其價值

(2)掌握學前教育的演進歷程及其在各社會形態下的教育特征

(3)掌握21世紀世界學前教育發展的新趨勢

2. 學前教育政策與法規

(1)了解我國學前教育法規的主要特點

(2)了解我國學前教育領域主要的政策法規文件

3.幼兒與教師

(1)了解幼兒的特性

(2)理解兒童觀的演變歷程和兒童的基本權利

(3)理解歷史上常見的幾種兒童觀

(4)了解《3-6歲兒童學習與發展指南》的內容

(5)掌握幼兒擁有的基本權利的內容

(6)了解幼兒教師的職業特點

(7)熟悉并掌握幼兒教師專業素養和專業成長的內涵

4. 幼兒的全面和諧教育

(1)了解我國幼兒教育目標的內涵、特點

(2)理解幼兒全面和諧發展教育的組成部分

(3)識記并掌握幼兒體育的概念與特點、任務與內容、工作原則及實施途徑

(4)識記并掌握幼兒智育的概念與特點、任務與內容、工作原則及實施途徑

(5)識記并掌握幼兒德育的概念與特點、任務與內容、工作原則及實施途徑

(6)識記并掌握幼兒美育的概念與特點、任務與內容、工作原則及實施途徑

5. 幼兒園課程設計與生態環境利用

(1)識記幼兒園課程的概念

(2)理解幼兒園課程的特點和幼兒園課程價值的內涵

(3)理解幼兒園課程設計的兩種基本模式

(4)識記幼兒園課程實施和幼兒園課程評價中的基本問題

6.幼兒園的教育活動及其基本原則

(1)識記幼兒園教育活動的體系

(2)理解幼兒園保教合一的教育理念

(3)理解幼兒園教學活動的內涵、特點，掌握幼兒園教學活動的功能

(4)理解幼兒園教學活動的組織與指導策略，幼兒園游戲活動的內涵與特點

(5)掌握幼兒園游戲區別于其他兒童游戲的主要特征

(6)了解幼兒園日常生活活動的內涵與特點、功能

(7)掌握幼兒園教育活動的基本原則、依據及基本要求

7.幼兒園教育的拓展與合作

(1)了解幼兒園與家庭銜接與合作的理論基礎及意義，問題及策略

(2)了解幼兒園與小學銜接與合作的理論基礎及意義，問題及策略

(3)了解社區教育的含義與價值、實施途徑

【學前衛生學】

1.人體八大系統的構造及特點

(1)識記并掌握運動系統的構造及特點

(2)識記并掌握循環系統的構造及特點

(3)識記并掌握呼吸系統的構造及特點

(4)識記并掌握消化系統的構造及特點

(5)識記并掌握泌尿系統的構造及特點

(6)識記并掌握內分泌系統的構造及特點

(7)識記并掌握神經系統的構造及特點

(8)識記并掌握感覺器官的構造及特點

(9)識記并掌握生殖系統的構造及特點

2.學前兒童身體健康及評價

(1)了解健康的含義及學前兒童身體健康的影響因素

(2)掌握學前兒童生長發育規律

(3)了解學前兒童體格發育評價標準及方法

(4)掌握學前兒童身體健康的評價指標

3.學前兒童營養衛生

(1)了解營養素的概念、分類，及各種營養素的功能和食物來源

(2)了解學前兒童膳食的配制

(3)掌握托幼機構飲食衛生要求

4.托幼機構生活保健制度

(1)理解托幼機構生活制度的含義、制定依據，明確生活制度實施的注意事項

(2)掌握托幼機構一日生活中入園、離園、進餐、喝水各環節的衛生要求

(3)了解托幼機構衛生保健制度包含的幾個方面

(4)掌握體格檢查制度，尤其是對晨間檢查的基本內容應該熟悉和理解

(5)掌握托幼機構的消毒制度及消毒常用的方法

5. 學前兒童意外事故預防與處理

(1)了解學前兒童意外事故發生的原因，明確托幼機構安全管理和安全教育的內容

(2)掌握學前兒童常見意外事故的處理方法

6.傳染病及常見疾病的預防和處理

(1)了解傳染病的特點、發生和掌握傳染病流行的環節及預防

(2)了解學前兒童常見的傳染病

(3)掌握學前兒童常見的非傳染性疾病

(4)掌握常用的護理方法

7.學前兒童心理衛生

(1)了解學前兒童心理健康的特征,掌握影響學前兒童心理健康的因素

(2)初步掌握學前兒童典型心理問題的癥狀、成因及防治辦法

8.托幼機構環境衛生

(1)理解托幼機構物質環境的構成

(2)了解并基本掌握托幼機構房舍、場地的衛生要求

(3)掌握托幼機構常用設備與用具的衛生要求

(四)關于考試內容及參考教材的說明

考試內容以考綱所規定的內容為主，可參照高等教育出版社的相關教材，其他參考內容如下：

1.教育部師范教育司頒發“小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)”

2.教育部師范教育司頒發“中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)”

3.教育部頒發“幼兒園教師專業標準”

第二部分 技能操作(應會)

學前教育專業技能操作主要結合幼兒教師職業崗位能力(說、彈、唱、跳、畫、制、編等基本技能)進行考核，采用“1+1”模式，考試兩個項目。包括:一、必考項目：兒童故事;二、自選項目：由考生根據自身特長在兒歌彈唱、簡筆畫、歌表演三個項目中現場選擇一項進行考試。總分為100分，每項各占50分。考試時間共計15分鐘。

原文地址：http://zsw.dzvtc.edu.cn/html/view/16562.html