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[單選題]下列關于聞一多的表述，錯誤的一項是(　)

A聞一多是新月社成員

B《死水》是聞一多的代表作

C聞一多詩歌的藝術風格是飄逸清麗

D《發現》一詩抒發了聞一多的愛國主義激情

參考答案：C

[單選題]下列作家屬于明代“后七子”的是()。

A李密

B侯方域

C馬致遠

D宗臣

參考答案：D

[單選題]《馬伶傳》的作者是()。

A宗臣

B侯方域

C韓愈

D歐陽修

參考答案：B

[單選題]蘇軾、辛棄疾同為()。

A婉約派詞人

B豪放派詞人

C風雅派詞人

D北宋詞人

參考答案：B

[單選題]由一般原理推導出關于個別情況的結論，這種論證方法是(　)

A類比法

B歸納法

C演繹法

D對比法

參考答案：C

[單選題]歐陽修的《五代史伶官傳序》是一篇()。

A史論

B奏疏

C小說

D辭賦

參考答案：A

[單選題]郭沫若標明為“眷念祖國的情緒’’的詩作是( )

A《鳳凰涅槃》

B《天狗》

C《爐中煤》

D《地球，我的母親》

參考答案：C

[問答題]閱讀《國殤》中的一段詩句，回答問題：

操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉桴兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。

(1)解釋這段詩句中畫橫線字的含義。

凌：

躐：

(2)簡析這段選文的層次大意。

(3)選出直接描寫楚國將士英勇作戰的詩句。

(4)依次分析這段選文所用的描寫方法。

(5)分析這段詩句在全詩結構中的作用。

參考答案：

(1)凌：侵犯。躐：踐踏。

(2)這是《國殤》的第一段，記敘描寫戰斗的場面和過程，歌頌楚國將士奮勇作戰的愛國精神。具體分析依次是：首句寫戰前。第二句至第八句寫戰斗的場面：強敵如云，將士不為所懼，奮勇爭先;形勢不利，傷亡慘重，將士毫不退縮，仍舊浴血奮戰。后兩句寫結局：全軍將士壯烈犧牲。

(3)矢交墜兮士爭先，援玉桴兮擊鳴鼓。

(4)首句肖像靜態描寫，以武器裝備精良表現將士斗志高昂;第二句近景動態描寫;第三句遠景靜態描寫，并融夸張、比喻、襯托等修辭手法，敵人愈強大愈襯托出楚國將士的英勇無畏;第四句近景行為動態描寫;第五句至第八句近景動態描寫;后兩句遠景靜態描寫。

(5)《國殤》前后兩部分具有邏輯的關聯：此段的敘事是因，是后段抒情議論的基礎，是間接抒情，敘事抒情。

[問答題]閱讀《馬伶傳》中的一段文字，回答問題：

去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請于新安賈曰：“今日幸為開宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日之歡。”既奏，已而論河套，馬伶復為嚴嵩相國以出。李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠甚。

(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

凌：

(2)將這段文字中的下列句子譯成現代漢語。

李伶忽失聲，匍匐前稱弟子：

(3)概括這段文字的大意。

(4)這段文字運用了哪種敘述方法?這種方法有何特點?

(5)這段選文中哪些地方屬于側面描寫，有什么作用?

參考答案：

(1)凌：超過。

(2)李伶忽然停止了演唱，伏地向前口稱弟子。

(3)馬伶、李伶再次較量，馬伶勝。

(4)倒敘;將第二次較量移至馬伶到京師學藝之前敘述，造成懸念，引人入勝。

(5)“李伶忽失聲，匍匐前稱弟子”;渲染演出效果，襯托馬伶演技高超。