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[單選題]蘇軾的《前赤壁賦》主要描寫了哪三種景物?()。

A明月、江水、秋花

B江水、明月、清風

C清風、黃花、梧桐

D清風、明月、蘆荻

參考答案：B

[單選題]《燈下漫筆》一文向青年所闡明的最重要的道理是()。

A如何讀書

B改造國民性

C如何繪畫

D創建新時代

參考答案：D

[單選題]《選擇與安排》一文選自朱光潛的論文集()。

A《悲劇心理學》

B《談美》

C《談文學》

D《詩論》

參考答案：C

[單選題]《論毅力》本文貫穿始終的論證方法是()。

A演繹法

B歸納法

C對比法

D類比法

參考答案：C我

[單選題]郭沫若詩集《女神》收錄有詩作()。

A《雨巷》

B《爐中煤》

C《恢復》

D《棠棣之花》

參考答案：B

[問答題]閱讀《報劉一丈書》中的一段文字，回答問題：

幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進!”則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者固不受，則固請;主者故固不受，則又固請，然后命吏內之，則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。出，揖門者曰：“官人幸顧我，他日來，幸亡阻我也。”門者答揖，大喜奔出。

(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

顧：

(2)這段選文的寫作目的是什么?

(3)簡析這段選文所寫人物的形象特征。

(4)這段選文主要運用了什么手法?

參考答案：

(1)顧：照顧，看得起。

(2)揭露明代官場腐敗風氣。

(3)“干謁者”奴顏婢膝;“權者”貪婪虛偽。

(4)細節描寫。

[問答題]閱讀小說片段，回答問題：

德拉哭了之后，在臉頰上撲了些粉。她站在窗子跟前，呆呆地瞅著外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣誕節了，她只有一塊八毛七分錢來給吉姆買一件禮物。好幾個月來，她省吃儉用，能攢起來的都攢了，可結果只有這一點兒?！?/P>

房里兩扇窗子中間有一面壁鏡?！?/P>

她突然從窗口轉過身，站到壁鏡面前。她的眼睛晶瑩明亮，可是她的臉在二十秒鐘之內卻失色了。她迅速地把頭發解開，讓它披落下來。

……她躊躇了一會兒，靜靜地站著……

她穿上褐色的舊外套，戴上褐色的舊帽子。她眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄然走出房門，下樓跑到街上。

(1)這段文字主要寫了什么內容?

(2)在這段文字中，作者是用什么方法來揭示人物的心理的?

(3)這樣的描寫方法對于揭示人物的心理有什么作用?

參考答案：

(1)這段文字揭示了德拉下決心賣頭發的一段幾經搏斗的心理活動。

(2)作者通過人物的外部動作和表情的描寫來揭示德拉下決心賣頭發的心理活動。

(3)它不是直接的心理描寫，而是通過人物的外部行為和表情間接地揭示人物心理活動，讓讀者從小說主人公的神情和動作這些動態的畫面去仔細品味其中的含義，透視人物的心靈。

[問答題]閱讀《馬伶傳》中的一段文字，回答問題：

異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?

(1)這段選文在全文結構中屬于哪一部分?

(2)簡析這段選文中表達的作者主觀創作意圖及客觀借鑒意義。

(3)分析“以分宜教分宜”的修辭特點。

參考答案：

(1)結尾，作者對馬伶的論贊。

(2)作者主觀的創作意圖是：贊美馬伶不甘失敗，不怕吃苦，對技藝精益求精的精神;其借鑒意義是：在藝術原理上，說明生活是藝術的源泉，藝術創作要獲得成功，必須深入生活，以間接生活體驗來彌補直接生活之不足;政治上，諷刺了當朝權奸。

(3)借代。第一個“分宜”是雙重借代，表層是用嚴嵩的籍貫借代嚴嵩，另一層是用現實中顧秉謙與嚴嵩同是奸臣的特點借代奸臣(顧秉謙)。第二個“分宜”，是用舞臺上角色的特點(嚴嵩的籍貫)借代舞臺上演員扮演的奸臣(嚴嵩)。